Au terme de ce cours, l’étudiant ou l'étudiante sera en mesure :

• de comparer différents modèles de gestion de la maintenance quant à leur application et de leur impact;
• d’utiliser les fonctionnalités des systèmes informatisés de planification et de gestion de la maintenance;
• de concevoir un plan optimal de remplacement d’équipements;
• de s'approprier les philosophies de maintenance basée sur la fiabilité (RCM) et de maintenance productive totale (TPM).

Organisation scientifique du travail. Gestion des ressources matérielles dans un cadre de maintenance. Maintenance prédictive, préventive, corrective, différée. Systèmes informatisés de gestion de la maintenance. Critères économiques et technologiques de remplacement d’équipement. Techniques de benchmarking, d’innovation et d’amélioration continue (AMDEC, TRG, Ishikawa).

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

L’objectif premier de ce cours est de familiariser les étudiants avec les notions fondamentales de la gestion des actifs qui intègre la gestion de la maintenance et la gestion du maintien des actifs. De plus les diverses techniques analytiques de cette discipline sont abordées. Le sous-objectif est de permettre à l'étudiant de reconnaitre les caractéristiques et les fonctions de gestion rattachées à la gestion des actifs dans un système immobilier, institutionnel ou industriel et d'acquérir des éléments de base pour l'organisation et le contrôle de telles fonctions.

STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES

La stratégie pédagogique préconisée est centrée autour d’un projet d’implantation d’un système de gestion de la maintenance assistée par ordinateur (GMAO).  En effet, lors d’une implantation d’un système de GMAO, l’ensemble des processus de gestion de maintenance sont abordés et révisés pour bien répondre au requis de « paramétrisation » du logiciel.  Chacun des 9 devoirs s’imbrique les uns avec les autres pour former un projet de session qui met en pratiques les notions spécifiques du cours en gardant une bonne vue d’ensemble.

La stratégie de transfert de connaissance est basée sur la participation active des étudiants pour garder un dynamisme, mieux intégrer la matière et soutenir le niveau d’attention.

Le rythme du cours est soutenu par une interaction constante entre la matière vue en classe, préparée par des lectures et le devoir qui suit.

De façon générale, le cours comporte les aspects suivants :

• théorique, sous forme d’exposés magistraux et de lectures à faire par l'étudiant(e),
• pratique, sous forme d’exercices et de travaux pratiques à réaliser avec le logiciel Excel,
• d’exercices à remettre, d’un examen d’intra et d’un examen final

N/A

Projet de session                                                                                                         30 %

Examen intra                                                                                                                30 %

Examen final                                                                                                                 40 %

J.C. Francastel, Ingénierie de la maintenance, DONOD, 2009 (acheter la version PDF en ligne disponible chez la plupart des fournisseurs réguliers. Environ 130$)

[1] Denis P., Boye P. & Bianciotto A., 2008, Guide de la maintenance industrielle, Delagrave.

[2] Thomas M., 2003, Fiabilité, maintenance prédictive et vibration des machines, ÉTS.

[3] Benedetti, C., La gestion des opérations : produits et services, Chenelière/McGraw-Hill, 2001, 785 p.

[4] Mitra A., Fundamentals of Quality Control and Improvement, second edition, PRENTICE HALL, 2000, 723 p.

[5] Tague Nancy R., The quality toolbox, ASQC Quality Press, 1995, 298 p.

[6] Brassard M. & Ritter D., Le memory jogger II, première edition, GOAL/QPC, 1994, 164 p.

[7] Association Française de Normalisation – Normes relatives à la maintenance

Sans objet