Dans le cadre du cours PGM180, deux types de leçons sont présentes. Les leçons obligatoires et les leçons facultatives. Les leçons facultatives peuvent être utilisées afin de permettre à un étudiant ou une équipe de discuter avec l’enseignant de la progression du projet. Il est alors de la responsabilité de l’étudiant ou de l’équipe de prendre rendez-vous avec l’enseignant pour planifier l’échange.

Calendrier des activités

A. Leçon 1 : leçon d’information

Cette leçon de groupe a pour objectif de vous informer sur les différentes étapes à franchir dans la réalisation de votre projet synthèse. Vous y obtiendrez des informations sur les attentes relatives au choix et à l’approbation du projet, sur les volets obligatoires propres au projet, sur les outils d’évaluation, les échéanciers, etc. Cette leçon permettra également d’identifier des choix de projets et des équipes potentielles. Cette leçon permettra également de définir la grille horaire pour le coaching individuel.

B. Leçon 2 : Formation sur présentation et choix final du projet,

L’objectif de cette leçon est de confirmer le choix des projets pour chaque étudiants.

C. Dépôt de la fiche description du projet

L'étudiant ou l’équipe complète la fiche description du projet. Cette fiche établit les liens entre le projet, l’étudiant et l’enseignant. La fiche doit contenir sur une page maximum les informations suivantes :

• Titre du projet,

• Brève description du projet,

• Noms des membres de l’équipe,

Utiliser le document de référence «180.01 – Description du projet – titre du projet »         

Déposer le document sur Moodle avant la date limite prévue, un document par équipe

D. Leçon 3 : Revue du projet,

L'étudiant ou l’équipe présente individuellement son projet à l’enseignant et surtout comment il(s) pense(nt) le réaliser et ses/leurs besoins en accompagnement.

E. Coaching #1

En sous-groupe de 3-4 étudiants, chacun explique son projet et à tour de rôle les étudiants-coach émettent des recommandations des idées – orientations pour aider l’étudiant dans sa démarche

F. Dépôt du plan de projet et rapport de coaching

Le plan de projet présente sur une page maximum une synthèse des éléments importants du projet. De plus il précise la démarche qu’il est prévu d’être utilisé. Il devrait contenir les éléments discutés dans l’étape précédente.

Le rapport de coaching présente sur une une page maximum une synthèse des éléments qui furent discutés entre l’étudiant le l’étudiant-coach.

Utiliser les documents de référence «180.02 – Plan de projet - titre du projet» et «180.02 – Rapport de coaching - titre du projet». Déposer les documents sur Moodle avant la date limite prévue, un document par équipe

G. Leçon 4 : Revue de progression du projet,

L'étudiant ou l’équipe présente individuellement la progression du projet à l’enseignant, les difficultés rencontrées et surmontées, les besoins d’alignements et d’accompagnements. Du coaching est offert au besoin.

H. Coaching #1

En sous-groupe de 3-4 étudiants, chacun explique son projet et à tour de rôle les étudiants-coach émettent des recommandations des idées – orientations pour aider l’étudiant dans sa démarche

I. Leçon 5 : Partage mi-session,

L'étudiant ou l’équipe partage aux autres étudiants le contexte, l’objectif du projet ainsi que ce qui a été réalisé jusqu’ici. Le tout avec un support visuel PPT et en 2-3 minutes maximum. Du coaching est offert au besoin.

J. Réseautage

De nouveaux groupes de 3-4 étudiants sont formés, cette période permet aux étudiants de partager leurs difficultés et les bonnes pratiques en place afin de créer des liens entre les étudiants en leur permettant de réseauter.

K. Leçon facultative

Si un étudiant considère avoir besoin de plus de coaching, il doit simplement informé l’enseignant par courriel afin de définir une plage horaire pour échanger.

L. Dépôt présentation et évaluation coaching entre étudiants

L'étudiant devra :

• Compléter le sondage permettant à l’enseignant d’évaluer la qualité du coaching donné par étudiant

• Déposer sa présentation finale en format PPT

M. Leçon 6 : Présentation orale du projet - en mode Zoom - en direct à l’ÉTS ou ailleurs

Pour les étudiants ne pouvant se rendre à l’ÉTS pour la réalisation de leur présentation, une session Zoom sera réservée pour la réalisation des présentations en mode Zoom. Un temps de 15 minutes sera alloué par étudiant ou équipe. La présentation orale de l’étudiant sera suivie du feedback d’un étudiant ciblé et du chargé de cours.

N. Dépôt sommaires et Feedbacks d’amélioration

Tous les étudiants doivent déposer le sommaire ainsi que 2 points d’améliorations pour l’amélioration du programme PGM dans son ensemble ainsi que 2 points d’améliorations pour PGM180.

O. Dépôt sommaires et Feedbacks d’amélioration

L'étudiant devra :

• Déposer le résumé sommaire de son projet

• Soumettre dans un fichier Word, 2 points d’améliorations pour l’amélioration du programme PGM dans son ensemble ainsi que 2 points d’améliorations pour le cours PGM180.

Ne s'applique pas.

Le logiciel ZOOM sera utilisé pour la conduite des cours.