Au terme de ce cours, l’étudiant ou l'étudiante sera en mesure :

• de comprendre le rôle de l’entrepreneur technologique;
• d'identifier les composantes stratégiques d’un secteur industriel;
• de définir les composantes d’un modèle d’affaires;
• de reconnaître les facteurs de succès des entreprises entrepreneuriales;
• de connaître les grandes fonctions de l’entreprise;
• d'évaluer la place qu’il peut occuper à l’intérieur d’une équipe de fondateurs.

Rôle des entrepreneurs dans le cycle d’innovation et dans l’économie. Catégories d’innovation et conséquences stratégiques pour l’entreprise. Profils d’entrepreneurs. Particularités de la formation de l’équipe des fondateurs. Analyses stratégiques de base. Dynamiques et analyses de secteurs industriels. Identification des secteurs en émergence et méthodes de veille stratégique. Initiation aux fonctions de l’entreprise. Nature et composantes des modèles d’affaires. Initiation aux cycles de développement des produits en mode entrepreneurial. Facteurs de succès des entreprises en démarrage.

Le cours s’adresse en priorité à celles et ceux qui ont décidé de fonder une entreprise ou qui s’interrogent à ce sujet. Par extension, il s’adresse également à celles et ceux qui veulent tout simplement une initiation aux réalités d’affaires et à la vie économique, pourvu qu’ils acceptent que le cours soit conçu pour les futurs entrepreneurs et entrepreneures.

L’objectif principal du cours consiste à sensibiliser les étudiantes et les étudiants aux facteurs de succès non technologiques et à leur transmettre les connaissances nécessaires pour pouvoir intégrer ces facteurs à leurs actions au sein d’une entreprise. Le cours aide par ailleurs les étudiantes et étudiants à évaluer leur propre potentiel entrepreneurial.

Le cours est axé autour de la création, en équipe, d'une entreprise. Il fait aussi intervenir comme conférencières et conférenciers des entrepreneurs, investisseurs et autres experts du milieu des affaitres. Le cours comprend des études de cas, des discussions, des exposés magistraux, des exercices de base en finance et des présentations de l'entreprise créée devant la classe et un jury d'investisseurs.

S.O.

La note de passage est de 60%. 

Lectures

Les lectures doivent être faites avant les cours correspondants, notamment parce que les étudiantes et étudiants sont invités en classe à partager leurs commentaires et observations, de manière à ce que l'ensemble de la classe profite non seulement des connaissances de l'enseignante ou de l'enseignant mais également des points de vue des étudiantes et étudiants.

Devoirs

Les exercices ainsi que les livrables du projet d'entreprise doivent être remis via Moodle. Les exercices constituent des travaux individuels.

Le projet d’entreprise

Le projet d'entreprise est un travail de session qui se fait en équipe. Les étudiantes et étudiants devront identifier un problème important affectant un segment de la société ou des entreprises et identifier une solution novatrice pour le résoudre. Ils devront ensuite élaborer un modèle d'affaires permettant de commercialier la solution de manière profitable et valider ce modèle auprès de clients potentiels. Ils devront présenter l'avancement de leur projet en classe à leurs pairs et, à la fin de la session, à un jury externe composé d'investisseurs.

Le travail d’équipe préconisé pour le projet d'entreprise et sa présentation orale sous-entendent une participation égale, en qualité et quantité, de tous les membres de l’équipe.

Présence aux cours et aux TP

La présence aux cours et aux TP est obligatoire

Examen de mi-session

L'examen de mi-session (intra) aura lieu le 28 février durant la séance de TP et sera d'une dureé de 2 heures

Examen final

Pour l'examen de mi-session et l'examen final, les étudiantes et étudiants auront droit à la calculatrice et à une feuille (8,5 x 11) de notes manuscrites recto seulement

Les travaux remis en retard seront pénalisés de 10% par jour de retard. Au-delà d'une semaine de retard, ils ne seront pas acceptés.

Aucune.

OSTERWALDER, Alexander; PIGNEUR, Yves, Business Model Generation; a Handbook for Visionaries, Game Changers and Challengers. Wiley, Hoboken NJ, 2012, 281 pp. et Value proposition design, how to create products and services customers want

RIES, Eric. The Lean Startup – How Today’s Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Successful Businesses. Crown, New-York, 2011, 320pp.

BLANK, Steve; DORF, Bob, The Startup Owner’s Manual; The Step-by-Step Guide for Building a Great Company. K&S Ranch Inc, Pescadero, California, 2012, 571 pp.

MOORE, Geoffrey A. Crossing the Chasm, 3^rd edition; Marketing and Selling Disruptive  Products to Mainstream Customers. Harper Collins. New-  York, 2014, 246 pp.

FELD, Brad; MENDELSON, Jason, Ventures Deals, 4th edition.  Wiley, Hoboken, New Jersey, 2019

Quelques sources utiles sur le web

Centech : http://centech.co/

Bonjour Startup Montréal:: https://www.bonjourstartupmtl.ca/

Réseau Capital: https://reseaucapital.com/

AVC.com MBA Mondays: https://avc.com/archive/?type=mba_mondays

Émissions de télévision

• Dans l’œil du dragon, Radio-Canada.
• Halt and Catch Fire, AMC
• Silicon Valley, HBO