Ce cours vise à développer chez l’étudiant(e) les connaissances et les habiletés nécessaires, notamment au regard du savoir-être pour gérer
efficacement une équipe de travail. Plus particulièrement, ce cours permet :

• de comprendre la dimension humaine du travail en équipe;
• de maîtriser les habiletés nécessaires au bon fonctionnement des équipes de travail, que ce soit à titre de participant(e) ou de chef d’équipe;
• d’avoir une meilleure compréhension de la complexité des personnes et une meilleure connaissance de soi;
• de prendre conscience de ses habiletés interpersonnelles en travail d’équipe.

Thèmes et concepts abordés dans le cours : Le chef d’équipe : la conscience de soi et la gestion de soi. Les collègues : la conscience
d’autrui et la gestion des relations. L’équipe de travail : la conscience de la dynamique d’un groupe.

L’approche privilégiée pour ce cours est celle de la formation par l’action (ou apprentissage expérientiel). Celle-ci implique que le
participant(e) étudie ses propres actions ou expériences afin d'en améliorer la performance. Elle allie la théorie, la pratique et la réflexion
sur soi. Elle amène les étudiant(e)s à analyser leurs rapports avec les autres et à développer les habiletés nécessaires à l’amélioration de leur
contribution dans une équipe de projet.
Présentation magistrale des thèmes et concepts suivie d’activités expérientielles en lien avec ceux-ci

À noter que :

• Les travaux écrits devront être remis sur Moodle. Les règles de présentation suivantes sont attendues pour assurer une équitée envers l'ensemble des étudiants : interligne 1.5, Times New Roman, 12 pts.
• La qualité de la langue française sera prise en compte jusqu'à un maximum de 10% de la note.
• L'ensemble des consignes détaillées ainsi que les grilles d'évaluation pour les travaux sont accessibles sur Moodle.

Tout travail (devoir pratique, rapport de laboratoire, rapport de projet, etc.) remis en retard sans motif valable, c’est-à-dire autre que
ceux mentionnés dans le Règlement des études (1er cycle, article 7.2.5/ cycles supérieurs, article 6.5.2) se verra attribuer la note zéro, à
moins que d’autres dispositions ne soient communiquées par écrit par l’enseignant(e) dans les consignes de chaque travail à remettre ou dans le plan de cours pour l’ensemble des travaux.

Dispositions additionnelles
Pour ce cours, il est à noter que des pénalités de retard de 2% par jour seront appliquées suivant la date de remise qui se trouve dans les
consignes des travaux.

Afin de faire valider une absence à une évaluation en vue d’obtenir un examen de compensation, l’étudiante ou l’étudiant doit utiliser le formulaire prévu à cet effet dans son portail MonÉTS pour un examen final qui se déroule durant la période des examens finaux ou pour tout autre élément d’évaluation surveillé de 15% et plus durant la session. Si l’absence concerne un élément d’évaluation de moins de 15% durant la session, l’étudiant ou l’étudiante doit soumettre une demande par écrit à son enseignante ou enseignant.

Toute demande de validation d’absence doit se faire dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de l’évaluation, sauf dans les cas d’une absence pour participation à une activité prévue aux règlements des études où la demande doit être soumise dans les cinq (5) jours ouvrables avant le jour de départ de l’ÉTS pour se rendre à l’activité.

Toute absence non justifiée par un motif majeur (voir articles 7.2.6.1 du RÉPC et 6.5.2 du RÉCS) entraînera l’attribution de la note zéro (0).

L’ensemble de la documentation obligatoire pour ce cours sera accessible sur Moodle dans la section Recueil de texte.

Vous trouverez ici quelques ouvrages de références qui ne sont pas obligatoire au cours.
Concernant la gestion des équipes :
Belbin, M., Le Garrec, I., & Talvaz B. (2006). Les rôles en équipe. Éd. d’Organisation.
Herrmann, N.(2015). The Whole Brain Business Book: Unlocking the Power of Whole Brain Thinking in Organizations, Teams, and
Individuals. Second edition. New York: McGraw-Hill Education.
St-Arnaud, Y. (2008). Les petits groupes : Participation et animation. 3e edition. Gaëtan morin éditeur.
Concernant la gestion de conflit et les relations difficiles au travail :
Bessette, M., & Gran, M.-C. (2019). Les personnalités particulières au travail : Comment les superviser et collaborer efficacement avec
elles. Les éditions de l’homme. 177 pages.
Labelle, G. (2001). Une équipe du tonnerre. Les éditions transcontinentales et les éditions de la fondation de l’entrepreneurship.
Labelle, G. (2005). Comment désamorcer les conflits au travail. Collection Entreprendre. Montréal, QC : Les Éditions transcontinentales.
Concernant la négociation et la communication efficace :
Harvard Business Essentials. (2016). Negociating : Take the lead, manage conflict, get to yes. Harvard Business Review Press. 180 pages.
Kegan, R., & Lahey, L., L. (2000). How the Way We Talk Can Change the Way We Work: Seven Languages for Transformation. Jossey-Bass
Edition. 256 pages.

https://ena.etsmtl.ca/my