Au terme de ce cours, l’étudiant sera sensible aux notions du management en tant que gestionnaire et employé.  À la fin du cours, l’étudiant devrait être capable de:

• Identifier et définir les théories et les concepts clés qui sont associés au management;
• Appliquer les concepts et théories du management pour analyser des situations réelles;
• Appliquer les concepts et théories du management pour favoriser le bon fonctionnement d'une organisation;
• Agir lors de situations et contextes ambivalents;
• Reconnaître et assumer sa responsabilité pour les résultats qui ont un impact sur l’organisation;
• Donner et recevoir de la rétroaction.

Afin de permettre à l'étudiant d’apprécier les implications concrètes des notions du management, une démarche pédagogique de type expérientiel sera favorisée. Pour la durée du cours, l'étudiant agira comme stagiaire au sein d'une organisation temporaire formée par les participants du cours.

L'objectif de l'organisation temporaire sera de concevoir et d'exécuter des formations dans le but de former les étudiant.e.s sur le management. Conséquemment, les étudiants eux-mêmes seront les acteurs principaux responsables de la formation dans ce cours et l'organisation temporaire offrira un laboratoire vivant riche pour contextualiser et vivre les notions du management.

Afin d’atteindre les objectifs du cours, l’emphase sera mise sur le développement chez l’étudiant du savoir, du savoir-être et du savoir-faire.  Conséquemment, il n’y aura pas d’examen dans le cadre du cours. Cependant, l’étudiant devra réaliser plusieurs tâches qui seront évaluées afin d'offrir une évaluation de la performance.

En grande partie, il n'y aura pas de distinction entre les séances de cours et les séances de TP. De plus, l'organisation des séances sera déléguée à l'organisation temporaire.

Une participation très active est attendue des étudiants ainsi qu'un niveau d'autonomie élevé pour leur apprentissage.

Ne s'applique pas.

IMPORTANT : Double-Seuil - Pour réussir le cours, la note sur la portion individuelle doit être de 60%

IMPORTANT : Aucune reprise ne sera possible pour les Quiz.

IMPORTANT : Présence active lors des séances; la présence et la ponctualité seront notées. Être en retard de plus de 10 minutes sera considéré comme une absence. Il vous sera permis d’avoir une absence non motivée sans pénalité. Toute absence subséquente entraînera automatiquement une perte de 5% de votre note finale jusqu’à concurrence du 10% alloué pour la présence et la participation. Si vous omettez de vous présenter à quatre (4) séances, vous obtiendrez alors un échec pour le cours. Les seules absences acceptées seront celles justifiées par un motif majeur selon les normes et les pratiques de l'ÉTS.

Une pénalité de 10% par jour sera imposée aux travaux en retard.

Afin de faire valider une absence à une évaluation en vue d’obtenir un examen de compensation, l’étudiante ou l’étudiant doit utiliser le formulaire prévu à cet effet dans son portail MonÉTS pour un examen final qui se déroule durant la période des examens finaux ou pour tout autre élément d’évaluation surveillé de 15% et plus durant la session. Si l’absence concerne un élément d’évaluation de moins de 15% durant la session, l’étudiant ou l’étudiante doit soumettre une demande par écrit à son enseignante ou enseignant.

Toute demande de validation d’absence doit se faire dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de l’évaluation, sauf dans les cas d’une absence pour participation à une activité prévue aux règlements des études où la demande doit être soumise dans les cinq (5) jours ouvrables avant le jour de départ de l’ÉTS pour se rendre à l’activité.

Toute absence non justifiée par un motif majeur (voir articles 7.2.6.1 du RÉPC et 6.5.2 du RÉCS) entraînera l’attribution de la note zéro (0).

JONES, G.R., GEORGE, J. et J. HADDA (2021). Fondements du management comptemporain 2^e édition, Chenelière, Montréal. Disponible à la COOP e l'ÉTS.

McSHANE, S. et C. BENABOU (2013). Comportement organisationnel : comportements humains et organisations dans un environnement complexe 2^e édition, Chenelière-McGraw-Hill, Montréal.

Site Moodle

Les apprenant.e.s sont fortement recommandé.e.s de prendre connaissance du guide d'intégration des stagiaires avant le début du cours.