Ce cours vise à doter la future ingénieure ou le futur ingénieur d’une vision globale de l’environnement dans lequel il évoluera. Ce cours vise aussi à le préparer à assumer un rôle de leadership sur le marché du travail, et ce, dans un contexte où l'action de tous les acteurs (privés, publics, parapublics) est nécessaire pour favoriser la croissance économique et assurer une incidence socio-environnementale positive.

Au terme de ce cours, l’étudiant ou l'étudiante sera en mesure de développer sa pensée critique; d’analyser et interpréter la problématique à l’étude; de proposer des solutions créatives et innovatrices à des problèmes sociétaux; d’améliorer ses compétences en matière de travail collaboratif; de rehausser la qualité de ses présentations orales et écrites devant public.

Grands enjeux contemporains : mondialisation, urgence climatique, bouleversements sociétaux et géopolitiques; technologie; économie; histoire; culture.

Au terme de ce cours, l’étudiante ou l'étudiant sera en mesure de:

• débattre avec des expertes et des experts sur des enjeux comptemporains;
• développer sa pensée critique;
• analyser et interpréter des sujets variés (sociologie, politique, économie, arts et culture);
• proposer des solutions créatives et innovatrices à des problèmes sociétaux;
• travailler en équipe;
• rehausser la qualité de ses présentations orales et écrites devant public.

Ce cours sera donné en formule séminaire/conférence. Différentes conférences données par des experts sont prévues à l'horaire. Avant et après ces rencontres, le groupe sera appelé à participer à des discussions préparatoires et à des "debriefings".

Les travaux pratiques seront l'occasion, pour les étudiantes et les étudiants, de faire avancer leur projet de session pratique et d'approfondir des connaissances en lien avec le projet pratique.

Thème de la session d'hiver 2024: Leaders en action dans un monde incertain.

Les détails de chaque séance seront disponibles sur Moodle. Les détails entourant les conférences diffusées sur le web sont également disponibles sur la page web du programme: https://www.etsmtl.ca/etudes/leadership-et-responsabilite-collective 

S.O.

1. Examen final (45 %)

Un examen final récapitulant une bonne partie de la matière aura lieu à la fin de la session, pendant la période des examens finaux. Consultez Moodle pour connaître les détails entourant la matière couverte à l’examen final.

Un résumé personnel d’une feuille de format 8 1/2 x 11, recto verso, manuscrite ou tapée à l’ordinateur est autorisé pour l’examen. Chaque étudiante et étudiant doit préparer son propre résumé.

2. Tests en ligne (10 %)

Vous devrez compléter un projet de session pratique (voir le dernier point). Pour vous préparer adéquatement à choisir et à évaluer votre projet, vous devez compléter une série d’activités pendant les séances de travaux pratiques sur différents thèmes.

3. Projet pratique (45 %)

Identifiez une bonne action et faites-la.

Dans ce projet, vous réaliserez quelque chose qui vise à améliorer le monde. Vous travaillerez au sein d’une équipe de 3 ou 4 personnes. Il ne s’agit pas simplement de décrire sur papier ce que vous aimeriez faire. Vous devez le faire.

Pour vous aider à réaliser ce projet, nous fournissons jusqu’à 1000$ à chaque équipe. Cependant, nous balisons la façon dont l'argent peut être dépensé. Donc, si vous souhaitez utiliser cet argent pour votre projet, vous devrez passer au travers des règles de dépenses compliquées et travailler avec des administrateurs capricieux. En d’autres termes, vous vivrez une expérience similaire aux entrepreneurs ou aux scientifiques qui demandent du financement. À vous de voir si le jeu en vaut la chandelle.

Vous pouvez faire ce que vous voulez. Vraiment. Voici quelques idées de projets possibles (mais ne vous limitez pas à cette courte liste) :

1. Démarrer un podcast, une page sur les réseaux sociaux, ou tout autre média pour produire des contenus ayant des retombées positives ;

2. Démarrer une entreprise offrant des produits socialement responsables ;

3. Régler un problème auquel la communauté ÉTS fait face ;

4. Organiser une levée de fonds pour un organisme communautaire, une fondation ou un organisme à but non-lucratif ;

5. Aider un groupe défavorisé à tirer profit des connaissances du génie pour réaliser un projet ;

6. Faire du bénévolat pour un organisme communautaire ou une association ;

7. etc.

À la fin du cours, nous aurons une demi-journée consacrée à une session de présentations par affiches. Pour l’occasion, votre équipe réalisera une présentation par affiche (24x36 pouces) résumant votre projet. Vous aurez alors la chance de découvrir les projets des autres équipes. Afin de bien structurer votre affiche, votre réflexion et vos communications pendant cette demi-journée, un guide bibliographique et des activités se trouveront sur Moodle. Par exemple, pour bien comprendre la différence entre le bien moral et les autres types de bien, des textes ou des capsules vidéos résumant ces distinctions seront disponibles sur le site du cours.

Il y aura différentes dates de tombée à respecter pour le projet pratique. Tous les détails seront disponibles sur Moodle.

La documentation obligatoire sera disponible sur Moodle.

Ciulla, J. B. (Ed.). (2014). Ethics, the heart of leadership. ABC-CLIO.

MacAskill, W. (2017). Effective altruism: introduction. Essays in Philosophy, 18(1), 1-5.

Price, T. L. (2008). Leadership ethics: An introduction. Cambridge University Press.

Singer, P. (2018). L'altruisme efficace. Les Arènes.

Voir Moodle.