Ce cours ne peut être reconnu dans le cadre d’un programme de baccalauréat.

Réaliser un projet en équipe multidisciplinaire (au moins deux disciplines représentées par équipe selon le programme spécialisé d’appartenance) mettant en application les connaissances et compétences apprises au fur et à mesure de l’avancement du deuxième volet d’un cheminement universitaire en technologie.

Activité réunissant les étudiants et étudiantes de toutes les spécialités du cheminement universitaire en technologie.

Le cours a pour objectif la réalisation d’un projet en équipes multidisciplinaires (au moins 2 disciplines représentées par équipe selon le programme spécialisé d’appartenance) qui permet de mettre en application les connaissances et compétences apprises au fur et à mesure de l’avancement du 2^e volet d’un cursus de transition en technologie. Sans être un cours de design, la réalisation du projet respectera les grandes étapes de la méthodologie de conception : de la formulation du problème jusqu’à la fabrication d’un prototype. Le cours vise à développer chez l’étudiante ou l'étudiant :

• la capacité de travailler efficacement en équipe à l’aide d’outils organisationnels;
• un esprit de synthèse, d’initiative et de débrouillardises adapté à la résolution de problèmes multidisciplinaires ouverts;
• la capacité de planifier et réaliser des essais de laboratoire dans le but de caractériser des éléments et des concepts susceptibles d’être intégrés au projet;
• une certaine habileté manuelle acquise lors de la réalisation d’expériences de laboratoire et lors de la construction du prototype;
• une communication orale et écrite claire et efficace.

Chaque semaine, le cours TCH098 occupe deux séances d’une durée d’environ 4h30. Les huit (8) premières semaines constituent un premier bloc d’apprentissage dédié à l’étude des différents aspects du projet. Pendant cette période, chaque séance est constituée d’une formation théorique directement suivie d’une mise en application des concepts en laboratoire. À la fin de cette période, les différents aspects du projet ont été étudiés et les étudiants sont en mesure de faire des choix de conceptions et d’envisager les solutions de réalisation. Les six (6) semaines suivantes sont ensuite dédiées à la réalisation du projet. Pendant cette période, les enseignants et les techniciens restent disponibles pour aider à la conception et à la fabrication.

Formation des équipes

Les équipes sont formées par l'enseignante ou l'enseignant dès le premier cours avec comme souci la répartition homogène des domaines de compétences (programme spécialisé d’appartenance) des étudiantes et étudiants au sein des diverses équipes.

* planification sujette à changement

Utilisation des logiciels: SolidWorks, Altium, MasterCam, VeriCut, MatLab & Simulink, AVRStudio, Capstone, Excel...

*  Pondérée par le résultat du questionnaire d’évaluation individuelle.

** Pondérée par l’évaluation des pairs

Détails sur l’évaluation individuelle :

Chaque étudiante ou étudiant reçoit une note finale de laboratoires pondérée par le résultat de son questionnaire d’évaluation individuelle. Exemple : une étudiante obtient 80% à son évaluation individuelle et son équipe 35/40 aux laboratoires; sa note de laboratoire sera de 28/40  (35 x 80%).

Détails sur la pondération par l’évaluation des pairs :

Chaque étudiante ou étudiant reçoit une note finale compétition pondérée par le facteur suivant calculé pour chaque équipe :

Aucun livre n’est obligatoire dans le cadre du cours, mais il vous est fortement recommandé de consulter des ouvrages et autres références traitant de sujets connexes à votre projet. L’ensemble de la bibliothèque de l’ÉTS et du réseau internet vous est disponible.

L’ensemble de la bibliothèque de l’ÉTS et du réseau internet vous est disponible.

S.O.