Au terme de ce cours, l’étudiant ou l'étudiante sera en mesure :

• de mettre en contexte, dans sa pratique du génie, les problèmes émergents en génie de l’environnement et les solutions techniques envisageables pour y faire face.

Cours offert sous la forme de modules axés sur des domaines émergents de pointe en génie de l’environnement. Les modules développés peuvent toucher le transport vert, l’impact des changements climatiques en génie de la construction, la mise en valeur des matières résiduelles issues de travaux de démolition/construction, la gestion des matières putrescibles en milieu urbain, les nanotechnologies d’assainissement, les contaminants émergents (par exemple les résidus pharmaceutiques), etc.

• Familiariser l'étudiant avec des problèmes émergents en génie de l'environnement et de leur importance dans la société.
• Développer chez l'étudiant des aptitudes à analyser un problème complexe émergent du génie environnemental, à le remettre en contexte dans son environnement ainsi que dans sa pratique du génie, de manière à élaborer des solutions adaptées s'incrivant dans le cadre d'une évolution responsable de la société.
• Confronter l'étudiant à différentes approches/techniques propres à différents domaines émergents, de manière à développer une culture élargie du génie de l'environnement.

Le cours se présentera sous la forme de trois modules-sujets différents, à raison de quatre séances consécutives d'enseignement magistral (12 heures au total par module-sujet). Chacun des modules-sujets est donné par un intervenant-spécialiste. Une séance magistrale finale (dernier cours) permettra de faire une synthèse sur les domaines émergents de la société.

Trois projets thématiques seront respectivement dirigés par les intervenants-spécialistes. Chacun des projets, réalisé en équipe dans le cadre des séances de travaux pratiques, fera l'objet d'ateliers de travail (durée totale d'environ huit heures) animés par l'intervenant-spécialiste. Ces projets permettront d'intégrer la matière vue en classe.

Un examen final permettra aux étudiants de prendre conscience de l'état d'avancement de leurs connaissances/compétences, de leur progrès et de leur réussite.

La matière de ce cours, subdivisée en modules-sujets, se déroulera selon la séquence présentée au tableau suivant :

Aucun en particulier, sauf indication spécifique de l'enseignant.

La note globale est la résultante des évaluations durant le trimestre selon les pondérations suivantes :

- Projets des intervenants :

           3 projets d’équipe x 20 %/projet = 60 %

           Dates de remise :

               Projet 1 (module-sujet 1) : mardi le 7 février 2023 avant 23h00 (heure de Montréal).

               Projet 2 (module-sujet 2) : mardi le 14 mars 2023 avant 23h00 (heure de Montréal).

               Projet 3 (module-sujet 3) : mardi le 11 avril 2023 avant 23h00 (heure de Montréal).

- Examen final individuel (40 %) :

          3 sujets x 12 %/sujet = 36 %

          1 sujet général x 4 % = 4 %

Sauf avis contraire de l'enseignant, la rédaction du rapport devra suivre la procédure habituellement rencontrée dans tout rapport scientifique et technique. Il contiendra des éléments suivants :

• page titre, résumé (présente de manière succincte l'ensemble du rapport incluant les conclusions et recommandations), table des matières, listes de figures et tableaux, etc.;
• corps du rapport (introduction, contenu principal, conclusion et recommandations);
• références.

Sauf avis contraire de l'enseignant, le corps du rapport final (introduction, contenu principal, conclusions et recommandations) sera d’une longueur maximale de 10 pages, incluant les figures et les tableaux mais excluant les pages préliminaires (page titre, résumé, tables) et les références. Le texte sera rédigé selon la police de caractère Arial 11 points, en respectant un interligne de 1,10 et des marges de 2 cm. Les références devront être rédigées selon une nomenclature de présentation reconnue.

À noter que d’autres consignes, spécifiques à chaque module-sujet, pourront être fournies par l’enseignant concerné.

À moins d’une justification valable ou d'entente explicite (écrite) avec l'enseignant en charge du sujet, tous les travaux remis en retard seront pénalisés de 10 % de la note d’évaluation du travail par journée ouvrable de retard.

Selon les indications de l'enseignant (lorsque requis).

Selon les indications de l'enseignant (lorsque requis).

Au besoin, ils seront fournis par les enseignants en cours de trimestre.

La plate-forme MOODLE (Environnement numérique d'apprentissage de l'ÉTS) pourra être utilisée selon les besoins spécifiques des enseignants.