Le cours s’adresse en priorité à ceux qui ont décidé de fonder une entreprise ou qui s’interrogent à ce sujet. Par extension, il s’adresse également à ceux et celles qui veulent tout simplement une initiation aux réalités d’affaires et à la vie économique, pourvu qu’ils acceptent que le cours soit conçu pour les futur-e-s entrepreneur-e-s.

L’objectif principal du cours consiste à sensibiliser les étudiant-e-s aux facteurs de succès non technologiques, et à leur transmettre les connaissances nécessaires pour pouvoir intégrer ces facteurs à leurs actions au sein d’une entreprise. Le cours aide par ailleurs les étudiant-e-s à évaluer leur propre potentiel entrepreneurial.

Le cours est axé autour de la création, en équipe, d'une entreprise. Il fait aussi intervenir comme conférenciers des entrepreneurs, investisseurs et autres experts du milieu des affaitres. Le cours comprend des études de cas, des discussions, des exposés magistraux, des exercices de base en finance et des présentations de l'entreprise créée devant la classe et un jury d'investisseurs.

S.O.

La note de passage est de 60%. 

Lectures

Les lectures doivent être faites avant les cours correspondants, notamment parce que les étudiant-e-s sont invité-e-s en classe à partager leurs commentaires et observations, de manière à ce que l'ensemble de la classe profite non seulement des connaissances de l'enseignant-e mais également des points de vue des étudiant-e-s.

Devoirs

Les exercices ainsi que les livrables du projet d'entreprise doivent être remis via Moodle. Les travaux remis en retard seront pénalisés de 10% par jour de retard. Au-delà d'une semaine de retard, ils ne seront pas acceptés. Les exercices constituent des travaux individuels.

Le projet d’entreprise

Le projet d'entreprise est un travail de session qui se fait en équipe. Les étudiant-e-s devront identifier un problème important affectant un segment de la société ou des entreprises et identifier une solution novatrice pour le résoudre. Ils devront ensuite élaborer un modèle d'affaires permettant de commercialier la solution de manière profitable et valider ce modèle auprès de clients potentiels. Ils devront présenter l'avancement de leur projet en classe à leurs pairs et, à la fin de la session, à un jury externe composé d'investisseurs.

Le travail d’équipe préconisé pour le projet d'entreprise et sa présentation orale sous-entendent une participation égale, en qualité et quantité, de tous les membres de l’équipe.

Présence aux cours et aux TP

La présence aux cours et aux TP est obligatoire

Examens

L’examen final aura lieu en présence si les conditions le permettent. Il est d’une durée de 3 heures. La documentation et les notes de cours sont permises. La calculatrice est permise.

Aucune.

BLANK, Steve; DORF, Bob, The Startup Owner’s Manual; The Step-by-Step Guide for Building a Great Company. K&S Ranch Inc, Pescadero, California, 2012, 571 pp.

OSTERWALDER, Alexander; PIGNEUR, Yves, Business Model Generation; a Handbook  for Visionaries, Game Changers and Challengers. Wiley, Hoboken NJ, 2012, 281 pp.et Value proposition design, how to create products and services customers want.

RIES, Eric. The lean startup - How today's entreprenurs use continuous innovation to create radically successful businesses. Crown, New-York, 2011, 320pp.

Ouvrages de référence

DENEAULT Dominic & BARTHELL Guy, Le Québec sur le podium, comment les entreprises d’ici réussissent dans l’adverstié

Dax DaSilva, Age of union, igniting the changemaker

MOORE, Geoffrey A. Crossing the chasm, 3rd edition; Marketing and selling disruptive products to mainstream customers. Harper Collins, New-York, 2014, 246pp.

BYERS, Thomas; DORF, Richard; NELSON Andrew, Technology ventures, 5th edition; From idea to enterprise. McGraw-Hill higher education, 2019, 562pp.

DUHAMEL, Pierre. L’avenir du Québec – Les entrepreneurs à la rescousse. Éditions La Presse, Montréal, 2012, 238 pp.

Dubuc, Alain. Éloge de la richesse. Éditions Voix Parallèles. Montréal, 2009, 336 pp.

AULET, Bill. Disciplined Entrepreneurship. Wiley, New Jersey, 2013, 272 pages.

SHANE, Scott A., Ph.D. Finding Fertile Ground – Identifying Extraordinary Opportunities for New Ventures. Pentice Hall, New Jersey, 2005, 219 pp.

PORTER, Michael E., Competitive Strategy. Techniques for Analyzing Industries and Competitors. The Free Press, New-York, 1998 (Édition originale 1980), 400 pp.

      DRUCKER, P., Les entrepreneurs, Paris, L’expansion Hachette, Collection Pluriel, 1985, 344 pp. (Publié en anglais sous le titre Innovation and Entrepreneurship par Harper et Row, 1985.)

KESSLER, Andy, Eat People and other Unapologetic Rules for Game-Changing Entrepreneurs. Penguin Group, New-York, 2011, 243 pp.

BAEHR, Evan et LOOMIS, Evan – GET BACKED, Harvard Business Review Press, 2015, 235 pp.

KAWASAKI, Guy. The Art of the Start – The Time Tested, Battle Hardened Guide for Anyone Starting Anything. Portfolio (Penguin Group), New-York, 2004, 226 pp.

Quelques sources utiles sur le web

Centech : http://centech.co/

FounderFuel : http://founderfuel.com/fr/

Notman House : http://notman.org/

       Montreal New Tech Demo : http://mtlnewtech.com/

Réseau Capital : https://reseaucapital.com/

Anges Québec : http://angesquebec.com/fr

AVC.com MBA Mondays : https://avc.com/archive/?type=mba_mondays

Émissions de télévision

Dans l’œil du dragon, Radio-Canada.

• Dragon’s Den, CBC.
• Shark Tank, ABC.
• Halt and Catch Fire, AMC
• Silicon Valley, HBO