Projet relatif à une compétition en ingénierie :

À la fin de ce cours, l’étudiant sera en mesure de démontrer son habileté à :

• déterminer et exécuter toutes les étapes d’un projet d’ingénierie;
• identifier le problème à résoudre, trouver de l’information pertinente à la solution du problème, analyser cette information et l’utiliser pour résoudre le problème et énoncer des recommandations;
• définir un plan de travail et des échéanciers en utilisant des documents relatifs à la planification de projet;
• présenter oralement, devant public, le contenu d’un rapport technique selon les techniques apprises dans le cadre de sa formation universitaire en génie et normalement utilisées par les ingénieurs;
• rédiger un rapport technique de calibre professionnel.

Projet d’initiation à la recherche

À la fin de ce cours, l’étudiant sera en mesure de démontrer son habileté à :

• définir et démarrer un projet de recherche;
• effectuer une partie d’un projet de recherche, telle que compléter une revue de littérature, choisir et expliquer une méthodologie, concevoir ou réaliser un montage, etc. en vue d’une recherche à poursuivre ultérieurement;
• réaliser la synthèse critique d’articles de recherche;
• définir un plan de travail et des échéanciers en utilisant des documents relatifs à la planification de projet;
• présenter oralement, devant public, le contenu d’un rapport de recherche selon les techniques apprises dans le cadre de sa formation universitaire en génie et normalement utilisées par les ingénieurs;
• rédiger un rapport technique ou un article de recherche de calibre professionnel.

L'étudiant doit consacrer, en moyenne, neuf heures par semaine (pour un total de 135 heures) aux activités nécessaires à la réalisation du projet, à la rédaction de rapports et à la préparation de sa présentation orale.

Il aura au moins trois séances d'échanges avec son superviseur durant la session dans le but de recevoir des conseils, de rendre compte des progrès réalisés, recevoir une rétroaction sur les différents livrables qui lui ont été demandés, etc., tout en faisant preuve d’autonomie et d’initiative.

PROCÉDURE

L'étudiant communique avec l’agente de gestion des études du département pour lui signifier son intention d’obtenir l’autorisation de son inscription.

L'étudiant est entièrement responsable des étapes initiales de son projet. Il doit suivre la procédure suivante :

Rédiger une proposition de projet. Qu’il s’agisse d’un projet découlant de la participation à un club étudiant ou d’un projet d’initiation à la recherche, la proposition doit spécifier le problème à résoudre, les objectifs visés, la méthodologie envisagée, les moyens pressentis pour mener à bien le projet et le plan de travail. Ce dernier inclut un échéancier comportant une liste des tâches et des livrables ainsi qu’un calendrier de rencontres avec le professeur-superviseur. La proposition doit être suffisamment élaborée pour permettre d’évaluer la nature et l’ampleur du projet et elle devrait compter au moins cinq (5) pages. Le gabarit utilisé est basé sur celui des projets de fin d’études.

L’étudiant qui souhaite s’initier à la recherche, mais qui n’a pas de sujet, peut choisir un des projets proposés par les professeurs du département.

Faire approuver la proposition de projet par un professeur qui deviendra, par consentement mutuel, le professeur-superviseur attitré du projet.

Faire approuver la proposition de projet par le directeur du département. L'étudiant devra présenter sa proposition de projet, accompagnée du formulaire « Fiche d'inscription pour le projet spécial » dûment signé par le professeur-superviseur et l’étudiant. Dès que le directeur du département autorise le projet en signant le formulaire, l’agente de gestion des études avise l’étudiant de la décision du directeur. Il revient à l’étudiant de faire sa demande d’inscription auprès de l’agente de gestion des études.

LIVRABLES

1. Rapport d'étapes

Comprend une version partielle du rapport technique : la table des matières, la problématique, la description, les objectifs et la méthodologie. Comprend aussi une mise à jour du plan de projet avec une explication des déviations. Devrait être un document d’au moins cinq à six pages, remis au plus tard à la fin de la huitième semaine du trimestre. Bien entendu, le rapport d’étapes doit démontrer une progression adéquate par rapport à la proposition de projet. Un gabarit est fourni sur le site du cours.

2. Rapport final

Ce rapport doit être rédigé selon les normes professionnelles comprenant la problématique, les objectifs, la méthodologie employée, les hypothèses, les résultats, l'analyse des résultats, les conclusions, les recommandations et les références.

Ce rapport doit suivre les normes de rapport technique de l’ÉTS. Voir : http://accros.etsmtl.ca/Rapports/findetudes/rapport_fin_etudes.htm

Les critères suivants, seront utilisés pour la correction du rapport :

• caractère professionnel du rapport : est-ce qu'une entreprise serait satisfaite de payer un consultant pour un tel rapport?
• calibre professionnel, réalisé selon les règles de l'art?
• clarté avec laquelle l'étudiant s'explique de sorte qu'un non-ingénieur puisse comprendre au moins de quoi il s'agit.
• la qualité du français.
• les rapports présentés au "je" ou qui font référence au vécu de l'auteur seront pénalisés pour leur manque de professionnalisme.
• même chose pour les rapports qui ne comptent pas de recommandations ou de conclusion ou qui confondent les deux

Spécifiques à chaque projet.

Pénalités pour chacune des remises au cours du projet:

• moins de 24 hres : 20 %
• plus de 24 hres et moins de 48 hres : 40 %
• plus de 48 hres et moins de 72 hres : 60 %
• plus de 72 hres : 100 %

Spécifiques au projet.

Spécifiques au projet.

https://cours.etsmtl.ca/log791/