Version PDF

Afficher les cours préalables

Afficher les qualités de l'ingénieur

École de technologie supérieure

Responsable(s) de cours :

Mickaël Gardoni

PLAN DE COURS

Hiver 2019
GES865 : Intégration des pratiques de gestion de l’innovation (3 crédits)

Préalables
Aucun préalable requis

Descriptif du cours
Au terme de ce cours d’intégration, l’étudiante et l'étudiant sera en mesure :
- d'expliquer les principaux fondements et défis de la gestion de l’innovation;
- d'employer et adapter les meilleures pratiques stratégiques de gestion de l’innovation selon les caractéristiques et les besoins de tous types d’entreprises (entreprises en démarrage (start-up), PME, grandes entreprises) et d’organisations (privées, publiques);
- de jouer un rôle accru d’agent de changement au sein des entreprises et des organisations où il exerce sa profession en utilisant les meilleures pratiques de gestion de l’innovation.

Fondements et pratiques : Innovation comme processus de gestion, définitions, typologies et modèles; contexte socioéconomique et processus d’adoption par le marché; entrepreneuriat et systèmes d’innovation nationaux; caractéristiques de l’entreprise innovante, dilemmes et pratiques de gestion de l’innovation; innovation et gestion des opérations; propriété intellectuelle; facteurs humains et cultures d’entreprise et d’innovation. Transformation de l’innovation en opportunités d’affaires : gestion de l’apprentissage, culture organisationnelle et stratégies d’innovation; innovation ouverte et alliances stratégiques; gestion de la R-D; marketing de l’innovation (exemple de l’entreprise technologique en démarrage); créativité, processus de développement de nouveaux produits et gestion de portefeuille d’innovations.

Cours magistraux, lectures obligatoires, discussions dirigées, conférenciers d’expérience oeuvrant en innovation, études de cas et exercices d’application.

Objectifs du cours

La gestion de l’innovation est un sujet vaste, relativement récent et dont la maitrise a un impact majeur sur la compétitivité, la performance et la pérennité des entreprises, particulièrement celles offrant des produits et/ou des services technologiques.

Tout au long de sa carrière, l’ingénieur joue un rôle central et déterminant dans l’accroissement de la capacité de l’entreprise à innover. Pourtant, la formation de base de l’ingénieur ne le prépare pas à pleinement jouer ce rôle et à gérer efficacement l’innovation tant technologique que non-technologique.

Ce cours a été conçu principalement pour les étudiants qui sont sur le point de terminer leur parcours en gestion de l’innovation.

Ce cours d’intégration met en perspective les liens existants entre les notions des cours du programme et fait la synthèse des pratiques stratégiques de gestion de l’innovation.

Le cours se présente sous forme d’ateliers de réflexions et de discussions dirigées, issues des lectures préparatoires précédant chaque cours.

OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

Au terme du cours, l’étudiant sera en mesure de :

Expliquer les principaux fondements de la gestion de l’innovation ;
Reconnaître les caractéristiques des entreprises les plus innovantes ;
Identifier les meilleures pratiques stratégiques de gestion de l’innovation applicables selon les caractéristiques et les besoins d’une entreprise ;
Choisir de façon éclairée les cours du programme en gestion de l’innovation ayant le plus de valeur à son cheminement de formation et de carrière ;
Jouer un plus grand rôle comme agent de changement au sein des entreprises où il oeuvre grâce à l’application des pratiques stratégiques de gestion de l’innovation.

Stratégies pédagogiques

Afin d’offrir à l’étudiant une base de connaissances durables et structurées en gestion de l’innovation, l’usage de deux livres obligatoires a été retenu.

Au terme du cours, ces deux livres pourront servir d’ouvrage de référence tant pour l’ensemble des cours offerts dans le programme de gestion de l’innovation offert à l’ETS que tout au long de la carrière de l’étudiant.

Après avoir considéré les meilleurs ouvrages d’introduction à la gestion de l’innovation disponibles en français et en anglais, les enseignants ont retenu comme premier et principal ouvrage obligatoire le livre suivant rédigé par Paul Trott, professeur en gestion de l’innovation à la Portsmouth Business School :

Trott, Paul, Innovation Management and New Product Development, Sixth Edition, © Pearson Education 2017, Essex, England

Le nouvel ouvrage suivant figure comme second livre obligatoire pour le cours :

Gardoni, M., Navarre, A., Pratiques de gestion de l’innovation – Guide sur les stratégies et les processus, Presses de l’Université du Québec, 2017, ISBN – 978-2-7605-4478-9

La version papier de ces livres est disponible à la Coop ETS. Une version électronique de ces ouvrages, quoique plus difficile à lire compte tenu de la taille du livre, est également disponible via diverses plateformes transactionnelles, dont celui des Presses de l’Université du Québec pour l’ouvrage Gardoni et al

En plus de la lecture obligatoire par l’étudiant des chapitres sélectionnés dans ces ouvrages par les enseignants (voir la section 6), les approches pédagogiques suivantes seront utilisées :

cours magistraux ;
lectures d’articles complémentaires;
exercices, débats et discussions dirigés;
conférencier(ère)s et invité(e)s ;
études de cas et mise en situation de gestion ;
exposés oraux en équipe préalablement approuvés par les enseignants portant sur :
- une des études de cas obligatoires et
- un travail de session visant la mise en pratique des notions du cours (TP) ;
participation active et constructive de chaque étudiant tout au long de la session ;
examen final de type « take-home ».

Utilisation d’appareils électroniques

Ne s'applique pas.

Horaire

Groupe	Jour	Heure	Activité
01	Vendredi	18:00 - 21:30	Activité de cours

Coordonnées de l’enseignant

Groupe	Nom	Activité	Courriel	Local	Disponibilité
01	Francine Masson	Activité de cours	cc-Francine.Masson@etsmtl.ca	A-3736
01	Luc E. Morisset	Activité de cours	cc-luc.morisset@etsmtl.ca	A-3736

Cours

DÉROULEMENT ET CONTENU DU COURS

SÉANCE / DATE

2019

CONTENU

Chapitre des livres obligatoires

(à lire avant la séance de cours)

ENSEIGNANT(S)

Séance 1

4 janvier

Introduction au cours

Présentation du cours : déroulement et fil conducteur, prémisses et objectifs du cours, dynamique en classe, méthodes pédagogiques, évaluation
Explications sur le travail pratique de session (TP)
Formation des équipes
Contexte et évolution historique de la gestion de l’innovation

Masson et Morisset

Première partie : La gestion de l’innovation

Séance 2

11 janvier

Introduction à la gestion de l’innovation, sources d’innovation et processus créatifs

Innovation comme processus de gestion, typologies modèles, créativité et sources d’innovation, etc.

Trott -

Édition 5 : Chap. 1

Édition 6 : Chap. 1

Gardoni : Chap. 1

Morisset

Séance 3

18 janvier

Contexte socioéconomique et processus d’adoption par le marché

Théories de Schumpeter, d’adoption et de diffusion de l’innovation, systèmes d’innovation nationaux et visions du marché, etc.

Trott -

Éd. 5 : Chap. 2

Éd. 6 : Chap. 2 : pp. 50 à 67 et Chap. 3

Masson

Séance 4

25 janvier

Gestion de l’innovation dans le contexte de l’entreprise

Dilemme de la gestion de l’innovation en entreprise, gestion des incertitudes et facteurs favorisant l’innovation, etc.

Trott -

Ed. 5 : Chap. 3

Ed. 6 : Chap. 4

Gardoni – Chap. 5

Masson

Séance 5

1^erfévrier

Innovation et gestion des opérations

L’innovation dans la gestion des opérations, chaines d’approvisionnement, importance du design, l’innovation comme processus opérationnel, etc.

Trott -

Éd. 5 : Chap. 4

Éd. 6 : Chap. 5

Morisset

Séance 6

8 février

Gestion de la propriété intellectuelle

Formes de propriété intellectuelle, stratégies de Pl, transfert technologique, etc.

Trott -

Éd. 5 : Chap. 5 et 10

Éd. 6 : Chap. 6 et 11

Gardoni – Chap. 7

Morisset

Séance 7

15 février

Facteurs humains et cultures d’entreprise et d’innovation

Cultures, climats et autres facteurs favorisant l’innovation, rôles des leaders et des employés, structures et règles de fonctionnement, etc.

Autres sources à venir

Masson et Morisset

Partie 2 : Transformer la technologie en opportunités d’affaires

Séance 8

1^ermars

Gestion de l’apprentissage organisationnel et stratégies d’innovation

Compétences fondamentales, capacité d’absorption, phases d’innovation, cycle de vie technologique, stratégies d’innovation, etc.

Trott –

Éd. 5 : Chap. 6

Éd. 6 : Chap. 7

Masson

Séance 9

8 mars

Innovation ouverte et alliances stratégiques

Innovation ouverte versus fermée, rôles, enjeux et création des alliances stratégiques, facteurs de succès, etc.

Trott –

Éd. 5 : Chap. 7 et 10

Éd. 6 : Chap. 8 et 11

Gardoni – Chap. 11

Masson

Séance 10

15 mars

Gestion de la recherche et du développement et le projet comme vecteur de l’innovation

Rôles et enjeux de la gestion de la R-D, liens avec le développement de nouveaux produits, le projet comme vecteur de l’innovation, etc.

Trott –

Éd. 5 : Chap. 8 et 9

Éd. 6 : Chap. 9 et 10

Morisset

Séance 11

22 mars

Marketing de l’innovation – exemple de l’entreprise technologique en démarrage

Caractéristiques, défis, financement, commercialisation, etc.

Conférencier(ère) à confirmer : Entrepreneur(s) technologique

Trott –

Éd. 5 : Chap. 11 et 15

Éd. 6 : Chap. 13 et 16

Masson

Séance 12

29 mars

Processus de développement de nouveaux produits et gestion de portefeuille d’innovations

Principaux modèles, activités, stratégies, importance de la « voix du client », facteurs de succès, gestion de portefeuille, etc.

Trott –

Éd. 5 : Chap. 12 et 16

Éd. 6 : Chap. 14 et 17

Gardoni – Chap. 6

Morisset

Séance 13

5 avril

Présentation des projets d’équipe
Remise de l’examen final de type « take-home » via Moodle – à faire à la maison individuellement

Masson et Morisset

Séance 14

12 avril

Remise par chaque étudiant de son examen final sur la plateforme Moodle du cours avant 23 :59 (minuit)

Masson et Morisset

Laboratoires et travaux pratiques

Ne s'applique pas.

Évaluation

ACTIVITÉ	DESCRIPTION	%
Présence et participation individuelles	Présence en personne aux cours, interventions constructives, participation active en classe, préparation et réponse aux questions sur chaque chapitre, participation aux discussions, aux débats et aux mises en situation et partage des apprentissages individuels L’étudiant(e) qui ne participe pas ou qui ne prépare pas ses lectures afin de contribuer aux échanges collectifs, risque de perdre la totalité des points de participation.	10
Présentation en équipe d’une étude de cas choisie par les enseignants Le nombre de personnes par équipe sera confirmé lors de la 1^ère séance de cours	Lecture et analyse d’une étude de cas et exposé oral de 15 minutes en classe. L’équipe choisira l’étude de cas à partir d’une liste constituée par les enseignants au début de la session. La liste des cas et l’horaire des présentations orales seront affichés dans Moodle. Les diapositives sous format numérique du PowerPoint devront être versées dans Moodle avant la présentation orale.	10
Travail de session en équipe visant la mise en pratique des notions du cours (TP) Le nombre de personnes par équipe sera confirmé lors de la 1^ère séance de cours	Projet en équipe sur un thème choisi par les enseignants. Livrables : Présentation orale de 15 minutes par équipe + période de questions Diapositives sous format numérique et papier du PowerPoint de la présentation orale (15 diapositives max.) Rapport de projet écrit en formats Word et .pdf comptant de 15 à 20 pages maximum¹ L’étudiant(e) qui ne participe pas aux travaux d’équipe de façon constructive et équitable, s’expose à obtenir une note différente à celle obtenue par les autres membres de l’équipe.	40
Travail synthèse individuel	Chaque étudiant disposera de sept (7) jours pour répondre à des questions à développement portant sur toute la matière vue pendant le cours. Ce travail synthèse doit se faire individuellement. Livrable : Fichier en formats *Word et .pdf* comptant 6 à 8 pages[1]. Les fichiers .pdf ou d’autres formats seront refusés.	40

[1] Les nombres de pages indiqués excluent les pages de présentation, table des matières, bibliographie, annexes, etc. (interligne 1 ½). Les étudiants doivent porter une attention particulière à la qualité du français et à indiquer correctement ses références et ses citations, en conformité avec le règlement sur l’intégrité intellectuelle de l’ÉTS.

Politique de retard des travaux
Tout travail (devoir pratique, rapport de laboratoire, rapport de projet, etc.) remis en retard sans motif valable, c’est-à-dire autre que ceux mentionnés dans le Règlement des études (1er cycle, article 7.2.7 b / cycles supérieurs, article 6.5.4 b) se verra attribuer la note zéro, à moins que d’autres dispositions ne soient communiquées par écrit par l’enseignant dans les consignes de chaque travail à remettre ou dans le plan de cours pour l’ensemble des travaux.

Absence à un examen
Dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de son examen, l’étudiant devra justifier son absence d’un examen durant le trimestre auprès de la coordonnatrice – Affaires départementales qui en référera au directeur de département. Pour un examen final, l’étudiant devra justifier son absence auprès du Bureau du registraire. Toute absence non justifiée par un motif majeur (maladie certifiée par un billet de médecin, décès d’un parent immédiat ou autre) à un examen entraînera l’attribution de la note (0).

Infractions de nature académique
Les clauses du « Règlement sur les infractions de nature académique de l’ÉTS » s’appliquent dans ce cours ainsi que dans tous les cours du département. Les étudiants doivent consulter le Règlement sur les infractions de nature académique (https://www.etsmtl.ca/docs/ETS/Gouvernance/Secretariat-general/Cadre-reglementaire/Documents/Infractions-nature-academique ) pour identifier les actes considérés comme étant des infractions de nature académique ainsi que prendre connaissance des sanctions prévues à cet effet. À l’ÉTS, le respect de la propriété intellectuelle est une valeur essentielle et les étudiants sont invités à consulter la page Citer, pas plagier ! (https://www.etsmtl.ca/Etudiants-actuels/Baccalaureat/Citer-pas-plagier).

Documentation obligatoire

Trott, Paul, Innovation Management and New Product Development, Fifth Edition, © Pearson Education 2012, Essex, England, ISBN 978-0-27373656-1

Gardoni, M., Navarre, A., Pratiques de gestion de l’innovation – Guide sur les stratégies et les processus, Presses del’Université du Québec, 2017, ISBN – 978-2-7605-4478-9

Ouvrages de références

BIBLIOGRAPHIE SOMMAIRE

Une liste d’articles sélectionnés par les enseignants sera disponible dans les diapositives du cours.
À cette liste s’ajoutent les nombreuses références bibliographiques citées dans le livre obligatoire.

Adresse internet du site de cours et autres liens utiles

Ne s'applique pas.

Autres informations

ENCADREMENT

ENSEIGNANTS

COORDONNÉES

PÉRIODE DE CONSULTATION

Francine Masson

innovation@F.Masson.ca

Sur rendez-vous

Luc E. Morisset

cc-luc.morisset@etsmtl.ca

cellulaire : 1-514-823-3143

Sur rendez-vous