À la fin de ce cours, l’étudiant(e) sera en mesure : de planifier (définir, structurer et communiquer) un projet de recherche en tenant compte du milieu dans lequel il s’effectue ; d’appliquer les règles menant à l’intégrité intellectuelle ; de poser un regard critique sur la recherche effectuée dans son domaine.

Classification de la recherche, organisation du milieu de la recherche. Déroulement d’un projet de recherche. Éléments de gestion de projet. Définition de la problématique. Revue critique de la littérature : identification des sources d’information, techniques de collecte, de gestion et d’évaluation de l’information, règles de rédaction d’une revue critique. Élaboration d’objectifs et d’hypothèses de recherche. Classification des méthodes de recherche, formulation d’une méthode de recherche. Éthique et intégrité intellectuelle : fraude, plagiat, recherche impliquant des sujets humains, droits d’auteur, propriété intellectuelle.

A description of the course in English is also available.

Les objectifs du cours seront atteints par des prestations magistrales selon différentes formules suivant les groupes cours, par des lectures obligatoires et suggérées, par des présentations d'intervenants, par la réalisation d’analyses critiques d’une thèse ainsi que par des examens écrits.

Note importante : Les deux examens non cumulatifs porteront sur la matière couverte par le manuel du cours ainsi que celle des sujets complémentaires vus en classe. Seule une feuille manuscrite originale de format lettre de notes personnelles sera permise comme documentation lors de ces examens. Des notes manuscrites peuvent être écrites sur le recto et sur le verso de cette feuille.

Important notice: Please be aware that the English version of the course, groups 55 and 56, this term meet on a weekly basis and follow a different pedagogic approach. Please consult the corresponding syllabi in the courses' websites.

Further details for group MTR801-55 can be found in this link.

Bloc I : Introduction à la recherche

• Chapitre 1 : Qu’est-ce que la recherche
• Chapitre 2 : Outils de la recherche
• Chapitre 3 : Le problème : Le cœur de votre démarche de recherche
• Chapitre 4 : Revue de la littérature
• Autres sujets couverts :
  • La bibliothèque et ses ressources

Bloc II : Planification et communication de vos travaux de recherche

• Chapitre 5 : Planification de votre projet de recherche
• Chapitre 6 : Rédaction d’une proposition de recherche
• Chapitre 7 : Recherche qualitative
• Autres sujets couverts :
  • Objectifs et préparation à la soutenance
  • Pratiques et procédures en matière de recherche et d’innovation
  • Éthique et intégrité intellectuelle : fraude, plagiat, recherche impliquant des sujets humains, droits d’auteur, propriété intellectuelle

Bloc III : Méthodes de recherche

• Chapitre 8 : Recherche historique
• Chapitre 9 : Recherche descriptive
• Chapitre 10 : Conception du plan expérimental
• Chapitre 11 : Analyse de données et statistiques
• Chapitre 12 : Préparation de votre rapport de recherche

Ce contenu peut être donné selon un mode intensif (3 blocs) ou reparti autrement durant la session selon le groupe-cours. Il faut regarder l'horaire et lors du premier, le professeur du cours précisera la planification plus détaillée.

Des détails supplémentaires sur le cours MTR801-01 sont disponibles sur Moodle.

Tous les détails sur le déroulement des cours MTR801-02 et MTR801-03 sont disponibles sur Moodle.

Note for group MTR801-55: The details of the lectures and labs schedule will be given during the first lecture of the term. For further details please consult the Moodle page of the course.

Further details for MTR801-56 are available on Moodle.

* Voir la note concernant les examens à la section "Statégies pédagogiques".

Note pour le groupe MTR801-01 : Le calendrier et la structure de l'évaluation sont disponibles sur Moodle.

N/A

Afin de faire valider une absence à une évaluation en vue d’obtenir un examen de compensation, l’étudiante ou l’étudiant doit utiliser le formulaire prévu à cet effet dans son portail MonÉTS pour un examen final qui se déroule durant la période des examens finaux ou pour tout autre élément d’évaluation surveillé de 15% et plus durant la session. Si l’absence concerne un élément d’évaluation de moins de 15% durant la session, l’étudiant ou l’étudiante doit soumettre une demande par écrit à son enseignante ou enseignant.

Toute demande de validation d’absence doit se faire dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de l’évaluation, sauf dans les cas d’une absence pour participation à une activité prévue aux règlements des études où la demande doit être soumise dans les cinq (5) jours ouvrables avant le jour de départ de l’ÉTS pour se rendre à l’activité.

Toute absence non justifiée par un motif majeur (voir articles 7.2.6.1 du RÉPC et 6.5.2 du RÉCS) entraînera l’attribution de la note zéro (0).

Leedy, P. and Ellis Ormrod, J., Practical Research: Planning and Design. 12th Edition Pearson, 2018.Ou les éditions 10 et 11.

Diverses lectures peuvent être imposées au cours de la session à partir des publications électroniques disponibles à la bibliothèque de l’ÉTS ou sur l’Internet.

• Baléo, J.-N., Méthodologie expérimentale - Méthodes et outils pour les expérimentations scientifiques. TEC & DOC, 2003, ISBN 2-7430-0595-5.
• Couture M., Fournier R.-P., La recherche en sciences et en génie. Guide pratique et méthodologique, Presses de l’Université Laval, 1997, ISBN : 2-7637-7533-0.
• Laurencelle, L., Abrégé sur les méthodes de recherche et la recherche expérimentale. Presses de l’Université du Québec, 2005, ISBN 2-7605-1362-9.
• Leong, E., Heah, C.L., Ong, K.K.W., Guide to Research Projects for Engineering Students, CRC Press, 2016.
• Bell, J., Waters, S. Doing your Research Project. A guide for first-time researchers – 6^th Edition, McGraw Hill Education, 2014.
• Strunk, W. Jr, White, E.B., The Elements of Style – 4^th Edition, Pearson, 2000.
• Pinker, S. The Sense of Style. The thinking person’s guide to writing in the 21^st century, Viking, 2014.
• Murray, R., How to Survive your Viva – 3^rd Edition, Open University Press, 2015.
• Murray, R., How to Write a Thesis – 4^th Edition, Open University Press, 2017.
• Gruba, P., Zobel, J. How To Write Your First Thesis, Springer, 2017.

Notes de cours disponibles sur MOODLE (Environnement numérique d'apprentissage de l'ÉTS) : 

https://ena.etsmtl.ca

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