• concevoir des élèments, des systèmes, des procédés et des processus qui répondent à des besoins spécifiques;
• résoudre les problèmes techniques considérant les enjeux et les contraintes;
• travailler efficacement en équipe;
• gérer un projet en planifiant les risquent et la faisabilité;
• communiquer tant à l'oral qu'à l'écrit le projet réalisé et les résultats obtenus;
• intégrer les aspects économiques, sociétaux et environnementaux, ainsi que la perspective de développement durable;
• évaluer ses besoins de formation dans un contexte en constante évolution afin de maintenir sa compétence et de contribuer à l'avancement des connaissances;
• évaluer la pertinence et la fiabilité des résultats obtenus à partir d'une expérimentation en se basant sur des critères de performance prédéfinis.

* Afin de faciliter la lecture du présent texte le masculin est employé comme genre neutre pour désigner aussi bien les femmes que les hommes.

** Afin de faciliter la lecture du présent texte le singulier est employé pour désigner le professeur ou les professeurs qui encadrent les projets.

L'étudiant doit consacrer environ 13 heures par semaine (pour un total de 180 heures) aux activités nécessaires à la réalisation du projet de conception, à la rédaction de rapports et à la préparation des rencontres et des présentations orales.

Durant la session, au moins quatre rencontres obligatoires à distance/en présentiel sont prévues entre les étudiants et le professeur :

• première semaine de cours : le professeur rencontre les étudiants assignés pour établir le premier contact et pour lancer le projet;
• deuxième semaine : la planification du projet, incluant les livrables et les évaluations, est discutée et approuvée par le professeur;
• au minimum une troisième rencontre doit être planifiée par les étudiants et le professeur suite à l'évaluation par les pairs ayant lieu à la mi-session. Le but de cette rencontre est de faire la mise au point suite à l'évaluation par les pairs et de valider l’avancement des travaux;
• pendant la période des examens finaux : les livrables finaux sont remis (présentation orale, rapports finaux, évaluation par les pairs de fin de session).

Lors des rencontres, la présence de tous les membres de l'équipe est obligatoire.

Le projet de fin d’études (PFE) est une activité essentiellement évaluative qui intègre les connaissances et les compétences acquises antérieurement. Des stratégies d’autoformation, telles les lectures individuelles, sont privilégiées pour l’acquisition de nouvelles connaissances.

TRAVAIL EN ÉQUIPE

Le travail en équipe peut se réaliser en :

• équipe monodépartementale (coéquipiers provenant d’un seul  département)
• équipe pluridépartementale (coéquipiers provenant de différents  départements)

Les équipes doivent être composées de 3 à 5 étudiants. Au maximum un étudiant de cycle supérieur peut se joindre à l'équipe. 

PROCÉDURE

Trimestre précédant la réalisation du PFE

• Une liste de projet sera établie chaque session. Le promoteur d'un projet peut être une entreprise, un club étudiant, un professeur ou un étudiant actuel.
• Le promoteur doit compléter un formulaire indiquant les détails du projet.
• Si certains étudiants ont déjà formé une équipe, ils doivent envoyer leurs formulaires de projet complétés préalablement à PFE.electrique@etsmtl.ca et avoir déjà communiqué avec un professeur qui sera responsable d'encadrer l'équipe.
• Par la suite, tous les projets seront affichés sur le site Web du cours https://ena.etsmtl.ca ELE795 ou https://cours.etsmtl.ca/ele795).
• Si les étudiants n'ont pas soumis de projet, ils devront faire un choix de projet parmi les projets disponibles à l’aide du sondage également disponible sur le site du cours. Les projets sont attribués en mode premier arrivé, premier inscrit jusqu'à ce que le projet soit au nombre maximal.
• Les projets seront par la suite confirmés aux étudiants par le site Moodle. 

DÉBUT DU COURS

Tous les étudiants doivent se présenter à la rencontre obligatoire ayant lieu la première semaine de la session. Voir le calendrier des activités pour la date exacte.

Il n'y a pas de contenu fixe dans ce cours.

La plage horaire du mercredi après-midi est réservée afin que les étudiants puissent se réunir et rencontrer le professeur le cas échéant. Les rencontres avec le professeur doivent être planifiées.

Les étudiants devront choisir les outils et méthodes appropriés à leur projet.

PROJET DE FIN D’ÉTUDES (ELE795) - CALENDRIER DES ACTIVITÉS - Session Hiver 2026

+ Évaluation sujette à l'évaluation par les pairs ÉPP2 (voir évaluation par les pairs ci-dessous)

* Afin de faciliter la lecture du présent document le masculin est employé comme genre neutre pour désigner aussi bien les femmes que les hommes. 

** Afin de faciliter la lecture du présent document le singulier est employé pour désigner le professeur ou les professeurs qui encadrent les projets. 

Barème:

Évaluation par les pairs

Les notes de la présentation orale et du rapport technique final seront modifés par l'évaluation par les pairs 2 (EPP2). À la fin de la session, chaque étudiant est évalué par ses coéquipiers au sein de l'équipe. Cette évaluation est utilisée pour moduler la note individuelle de l'étudiant. Veuillez consulter le document "Guide de l'étudiant - Évaluation par les pairs" à ce sujet.

Dispositions additionnelles :

Tout retard dans la remise des livrables sera sujet aux pénalités suivantes :

• moins de 24h : 20 %
• entre 24h et 48h : 40 %
• entre 48h et 72h : 60 %
• plus de 72h : 100 %

Pénalités spécifiques aux évaluations par les pairs:

• ÉPP1 - Une pénalité de 10% sera appliquée à la note du rapport d’étape de l’étudiant fautif si la date de remise de l'ÉPP1 n’est pas respectée.
• ÉPP2 - Les pénalités suivante seront appliquées à la note du rapport technique final si la date de remise de l'ÉPP2 n'est pas respectée.
  • moins de 24h : 10%
  • entre 24h et 48h : 20%
  • entre 48h et 72h : 30%
  • entre 72h et 120h : 50%
  • plus de 120h : la note zéro sera attribuée à la note du rapport technique de l'étudiant fautif.

Afin de faire valider une absence à une évaluation en vue d’obtenir un examen de compensation, l’étudiante ou l’étudiant doit utiliser le formulaire prévu à cet effet dans son portail MonÉTS pour un examen final qui se déroule durant la période des examens finaux ou pour tout autre élément d’évaluation surveillé de 15% et plus durant la session. Si l’absence concerne un élément d’évaluation de moins de 15% durant la session, l’étudiant ou l’étudiante doit soumettre une demande par écrit à son enseignante ou enseignant.

Toute demande de validation d’absence doit se faire dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de l’évaluation, sauf dans les cas d’une absence pour participation à une activité prévue aux règlements des études où la demande doit être soumise dans les cinq (5) jours ouvrables avant le jour de départ de l’ÉTS pour se rendre à l’activité.

Toute absence non justifiée par un motif majeur (voir articles 7.2.6.1 du RÉPC et 6.5.2 du RÉCS) entraînera l’attribution de la note zéro (0).

Aucune documentation obligatoire.

Documents

• ELE795 - Guide de l'étudiant - Évaluation par les pairs, disponible sur le site du cours

Sites web

• ACCROS

  http://accros.etsmtl.ca/Rapports/findetudes/rapport_fin_etudes.htm

• Citer pas plagier :

  http://www.etsmtl.ca/Etudiants-actuels/Cycles-sup/Realisation-etudes/Citer-pas-plagier

• Guide de pratique professionnelle de l’Ordre des ingénieurs du Québec

  www.gpp.oiq.qc.ca

• Guide de référence du projet de fin d’études

  http://accros.etsmtl.ca/Rapports/findetudes/rapport_fin_etudes/guide_structure.pdf

• Le travail en équipe, tout un contrat!

  https://cours.etsmtl.ca/seg/jrichard/le_travail_en_equipe/index.html

Monographies

Cajolet-Laganière, Hélène., Pierre Collinge et Gérard Laganière. 1999. Rédaction technique, administrative et scientifique, 3e éd. Sherbrooke : Éditions Laganière, 468  p.

Prégent, Richard et Dominique Chassée. 2005. Préparer et donner un exposé, 2e édition. Montréal, Presses internationales Polytechnique, 79 p.

Richard, Jules et Patricia Powers. 2012. Communication technique et scientifique, 2e édition. Anjou : Éditions CEC, 183 p.

http://cours.etsmtl.ca/ele795  (plateforme Moodle)

Les évaluations par les pairs prévues dans ce cours doivent être faites en respectant un code de conduite détaillé dans le document "Guide de l'étudiant - Évaluation par les pairs".  Tout écart au code de conduite entrainera des pénalités à la note individuelle de l'étudiant.

• EPP1 : une pénalité de 10% sera appliquée à la note du rapport d’étape de l’étudiant fautif.
• EPP2 : une pénalité de 10% sera appliquée à la note du rapport technique final de l’étudiant fautif.