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Responsable(s) Milan Bergeron-Brlek

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Description du cours

Ce cours vise à initier l’étudiante ou l'étudiant à la résolution de problèmes en appliquant les modèles de la chimie générale et de la chimie des solutions.

Au terme de ce cours, l’étudiant sera en mesure de : communiquer un résultat scientifique; interpréter les informations contenues dans un tableau périodique; représenter une structure moléculaire simple; décrire quantitativement l’état gazeux; effectuer des calculs stoechiométriques; équilibrer des équations chimiques; résoudre un problème de cinétique; résoudre un problème d’équilibre.

Méthode scientifique : Système international, interprétation de résultats expérimentaux ; structure de l’atome : particules subatomiques, isotopes, configuration électronique, tableau périodique; liaisons chimiques : modèles de Lewis et RPEV, polarité; chimie organique; nomenclature inorganique; stoechiométrie : mole et masse molaire, équations chimiques; état gazeux : loi des gaz, pression partielle, pression de vapeur; concentration des solutions; cinétique chimique; équilibre chimique; systèmes acidobasiques : modèle de BrØnsted-Lowry, neutralisation; réactions d’oxydoréduction et piles électrochimiques.





Stratégies pédagogiques

Le cours est donné à distance, en mode synchrone. Le cours comporte cinq (5) heures contact par semaine, divisées en deux séances. La portion cours sera encadrée par l’enseignante ou l'enseignant et la participation active des étudiantes et étudiants sera encouragée. Des outils numériques seront mis à la disposition des étudiantes et étudiants pour optimiser l’aspect interactif de ces apprentissages. La portion travail pratique sera aussi encadrée par l’enseignante ou l'enseignant responsable du cours et l’accent sera mis sur le travail collaboratif, ainsi que la résolution de problèmes. Ces problèmes permettront une mise en contexte concrète des concepts présentés en cours.

Le cours s’appuie sur du matériel spécifique (vidéos, exercices) diffusées sur une plate-forme d’apprentissage numérique (Moodle). Plusieurs activités d’apprentissage sont spécifiquement conçues pour faciliter l’intégration des concepts enseignés dans les cours des trois disciplines du cheminement préparatoire, chimie, physique et mathématiques.


Utilisation d’appareils électroniques

Étant donné que ce cours est présenté en ligne, il sera important pour les étudiantes et étudiants de se doter des outils numériques appropriés. À cet effet, il sera essentiel d'être capable de diffuser la progression des apprentissages à l’enseignante ou l'enseignant ainsi qu’aux autres participantes et participants du cours.

Pour assurer la tenue de la session préparatoire au CUT, les modalités particulières suivantes devront être appliquées : 

  • La session se fera entièrement à distance, sauf pour l’examen intra et l'examen final;
  • L'étudiante ou l'étudiant inscrit doit avoir accès à un ordinateur, un micro, une caméra et un accès à internet, idéalement de 10Mb/s ou plus;
  • L'écran doit être assez grand (ou deuxième écran) permettant le travail personnel tout en étant attentif à la progression du cours;
  • Tablette graphique permettant d’écrire ses démarches ou calculs et de les partager avec les autres participantes et participants;
  • Logiciel de calcul symbolique TI-nspire permettant de réaliser tous les calculs lors de la résolution de problèmes;

Si vous ne consentez pas aux modalités décrites ci-dessus, vous devez vous désinscrire de votre cours avant le début de la session. En demeurant inscrit, vous acceptez les modalités particulières de la session préparatoire au CUT. 


Coordonnées du personnel enseignant le cours

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