À la fin de ce cours, l’étudiant sera en mesure :

• de comparer différents modèles de gestion de la maintenance quant à leur application et de leur impact;
• d’utiliser les fonctionnalités des systèmes informatisés de planification et de gestion de la maintenance;
• de concevoir un plan optimal de remplacement d’équipements;
• de s'approprier les philosophies de maintenance basée sur la fiabilité (RCM) et de maintenance productive totale (TPM).

Organisation scientifique du travail. Gestion des ressources matérielles dans un cadre de maintenance. Maintenance prédictive, préventive, corrective, différée. Systèmes informatisés de gestion de la maintenance. Critères économiques et technologiques de remplacement d’équipement. Techniques de benchmarking, d’innovation et d’amélioration continue (AMDEC, TRG, Ishikawa).

L’objectif premier de ce cours est de familiariser les étudiants avec les notions fondamentales de la maintenance, ainsi qu’avec diverses techniques analytiques de cette discipline. Ensuite, permettre à l'étudiant de connaître les caractéristiques et les fonctions rattachées aux opérations de la maintenance dans un système industriel ou immobilier et d'acquérir des éléments de base pour l'organisation et le contrôle de telles fonctions.

La méthode pédagogique préconisée est centrée autour d’un projet d’implantation d’un système de gestion de la maintenance assistée par ordinateur  (GMAO).  En effet, lors d’une implantation d’un système de GMAO, la plupart des processus de gestion de maintenance sont abordés et révises pour bien répondre au requis de « paramétrisation » du logiciel.  De plus, cette tâche stratégique est souvent confiée à des personnes qui débutent le métier, car l'implication temporelle est importante.

Afin de mieux intégrer la matière, les échanges et les discussions seront de mise entre le formateur et les étudiants. La participation active des étudiants est fortement encouragée.

De façon générale, le cours comporte les aspects suivants :

• théorique, sous forme d’exposés magistraux et de lectures à faire par l'étudiant(e),
• pratique, sous forme d’exercices et de travaux pratiques à réaliser avec le logiciel Excel,
• d’exercices à remettre et d’un examen final.

La stratégie de transfert de connaissance est basée sur la participation active des participants pour garder un dynamisme et soutenir le niveau d’attention.

Le rythme du cours est soutenu par une interaction constante entre la matière vue en classe, préparée par des lectures et le devoir qui suit.

Le projet de session est formé par l’accumulation des devoirs en un tout cohérent, soit une gestion informatisée des travaux d’entretien.

Cours à distance

• Le cours est entièrement réalisé à distance avec l’application MOODLE.
• Pour les devoirs :
  • Les corrections sont argumentées dans le devoir.
  • La date de remise et l’heure sont fixées pour chaque devoir, le samedi soir à 23:55.
  • Les devoirs peuvent reprendre la matière présentée dans le cours ou devancer la matière à voir.  Ce mode de fonctionnement a pour but de développer vos aptitudes à la recherche d’informations, souvent accessible, et/ou d’assimiler les notions présentées en « classe virtuelle ».
• L’équipement minimum et obligatoire pour participer au cours est :
  • Ordinateur
  • Caméra
  • Micro de bonne qualité
  • Accès internet moyen
  • Logiciel Excel