Le cours a comme objectif d'initier l'étudiante ou l'étudiant à la programmation et à l'algorithmique afin qu'elle ou il puisse solutionner des problèmes généraux liés à sa discipline. Plus généralement, le cours l'initie aux techniques de résolution de problèmes reliés à la micro-informatique.

Nous utiliserons le logiciel Excel de la compagnie Microsoft, ce qui nous permettra d’initier l’étudiante ou l'étudiant à la programmation à l'aide du langage Visual Basic for Applications (VBA). La méthodologie utilisée dans le cours permet aux étudiantes et étudiants de s’initier aux concepts de base de la programmation procédurale comme de la programmation par objets.

Le cours se compose de :

• 3 heures de cours théoriques par semaine.
• 3 heures de laboratoire par semaine.

Les classeurs utilisés en classe sont disponibles via l'environnement numérique d'apprentissage Moodle à l’adresse : https://ena.etsmtl.ca. Du matériel pédagogique supplémentaire pourra vous être fourni par votre enseignant.

Les laboratoires portent sur :

• l'assimilation des notions vues au cours précédent, grâce à des exercices pratiques;
• la réalisation des travaux pratiques dans l’environnement de base d’Excel et dans l’environnement de programmation de Visual Basic for Applications d’Excel.

S.O.

Ce tableau est donné à titre indicatif. En cours de session, votre enseignante ou enseignant vous fera part à l’avance de tout changement à l’horaire d’évaluation.

À propos du devoir :

L’énoncé du devoir peut être différent d’un groupe à l’autre. Cependant afin de conserver une équité entre les groupes, le devoir devra répondre aux contraintes suivantes :

• mettre en application, dans le cadre d'un problème réaliste, les concepts et les méthodes de programmation enseignés pendant les cours théoriques;
• porter principalement sur la manipulation des tableaux dynamiques à 1 dimension et à 2 dimensions mais sans s'y limiter;
• demander minimalement à chaque équipe de :
  • coder 500 lignes de code (excluant les commentaires);
  • programmer 15 sous-programmes en sus des procédures de test;
• proposer des jeux d’essais afin de réaliser des procédures de test permettant aux étudiantes et étudiants de valider leur code au fur et à mesure;
• être accompagné d'un énoncé n'ayant pas été donné lors des 3 sessions précédentes;
• comporter un énoncé dont chaque sous-programme à réaliser (hors procédure de test) devra être suffisamment détaillé afin que l’étudiante ou l'étudiant soit en mesure d’en déduire l’en-tête et son utilité.

Évaluation du devoir

• Le devoir devra être réalisé en équipe d'au plus 4 personnes.
• Le devoir devra être réalisé en un maximum de 5 semaines selon la difficulté de celui-ci.
• Il est attendu des étudiantes et étudiants qu'ils produisent des travaux qui permettent de résoudre le problème de l'énoncé et de les réaliser selon les standards de qualité et les bonnes pratiques enseignés (respect des normes, etc.).
• La cohérence et l'optimalité des algorithmes implémentés constituent également des critères qui seront considérés;
• Le code et les commentaires de code doivent être principalement en français et d'une qualité de français acceptable, tel que c'est le cas pour tous les exemples qui seront fournis aux étudiantes et étudiants.
• La note attribuée à l'exécution correcte du programme ne pourra excéder 50% de la note globale d'un travail pratique.
• Chaque membre recevra une note inférieure ou égale à la note obtenue par l'équipe. Cette note individuelle est directement proportionnelle à l'implication de l'individu. La méthode d’évaluation de vos coéquipiers est laissée à la discrétion de l’enseignante ou de l'enseignant.
• Enfin, en complément de l'évaluation du devoir remis, les équipes passeront un oral dont les dispositions seront communiquées par l'enseignante ou l'enseignant. 

À propos des examens intra-trimestriel :

• La durée des examens intra-trimestriels sera de 2h00. 
• Les examens intra-trimestriels devront avoir lieu obligatoirement durant une séance de cours ou de laboratoire.
• L'enseignante ou l'enseignant vous informera sur les dispositions prises pour cet examen. 

À propos de l'examen final :

• L'examen final sera d'une durée de 3 heures.
• L'examen final se fera sur ordinateur.
• Aucune documentation ne sera permise à l'exception de la feuille aide-mémoire qui vous sera fournie.

Double seuil :

• Une note moyenne pondérée de 50% est exigée pour l’ensemble des évaluations à caractère individuel. Ce seuil est une condition nécessaire à la réussite du cours, mais ne la garantit pas.

Afin de faire valider une absence à une évaluation en vue d’obtenir un examen de compensation, l’étudiante ou l’étudiant doit utiliser le formulaire prévu à cet effet dans son portail MonÉTS pour un examen final qui se déroule durant la période des examens finaux ou pour tout autre élément d’évaluation surveillé de 15% et plus durant la session. Si l’absence concerne un élément d’évaluation de moins de 15% durant la session, l’étudiant ou l’étudiante doit soumettre une demande par écrit à son enseignante ou enseignant.

Toute demande de validation d’absence doit se faire dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de l’évaluation, sauf dans les cas d’une absence pour participation à une activité prévue aux règlements des études où la demande doit être soumise dans les cinq (5) jours ouvrables avant le jour de départ de l’ÉTS pour se rendre à l’activité.

Toute absence non justifiée par un motif majeur (voir articles 7.2.6.1 du RÉPC et 6.5.2 du RÉCS) entraînera l’attribution de la note zéro (0).

Pour les cours donnés à distance.

Vous devez avoir Microsoft Excel d'installé sur votre ordinateur personnel afin d'éviter d'avoir à vous connecter par VDI aux ordinateurs de l'école. Pour cela vous pouvez suivre les instructions données sur cette page :

https://www.etsmtl.ca/Services/sTI/Etudiants/Enseignement-et-apprentissage/Microsoft-Office-365

Assurez-vous de prendre les mesures nécessaires car aucune aide sur la configuration de votre appareil ne sera offerte par votre enseignante ou enseignant.

Référence suggérée

HENRI, Frédérick. Les bases de la programmation, Éditions JFD, 2014, 218 p.

Ce livre, disponible à la COOP de l'ÉTS, présente les concepts de base de la programmation à l’aide du langage Visual Basic for Applications d’Excel. Il offre plusieurs exercices tous accompagnés d'une solution.

Références de base

JACOBSON, Reed. Excel 97 Step by Step, Microsoft Press, 1997, 270 pages.

Présente une introduction élargie d’Excel : saisie et formatage de base, interaction avec le Web, base de données, tableaux croisés dynamiques, graphiques, valeur cible et construction de scénarios.

JACOBSON, Reed. Excel 97 Step by Step, Advanced Topics, Microsoft Press, 1997, 336 pages.

Approfondie les sujets traités dans le livre précédent : manipulation de plusieurs classeurs, formules, utilisation des fonctions, base de données, publication de documents, graphiques complexes, partage de données, enregistrement de macros.

MICROSOFT, Office 97/Visual Basic Programmer's Guide, Microsoft Press, 1997.

Références sur VBA dans Excel

HARVEY, Greg. More Excel 97 Programming for Windows for Dummies, IDG Books, 1997.

Ce livre va un peu plus loin. Il constitue la suite logique du livre de Walkenbach cité plus loin.

JACOBSON, Reed. Excel 97/VBA Étape par étape, Microsoft Press, 1997.

Ce livre existe également en anglais sous le titre « Excel 97/VBA Step by Step ». Il couvre l’essentiel de la programmation VBA en Excel. La présentation est moyenne.

Micro Application, Le Grand Livre de la Programmation VBA5, Office 97, Micro App., 1997.

Ce livre couvre l’essentiel de la programmation VBA en Excel. La présentation est très moyenne.

MICROSOFT. Office 97/Visual Basic Language Reference, Microsoft Press, 1997.

ROMAN, Steven. Writing Excel Macros with VBA, 2^nd Edition, O’Reilly & Associates, 2002.

Un excellent livre pour apprendre rapidement la programmation VBA Excel et un bon livre de référence pour le futur. Toutefois, il peut être abrupt pour les débutants.

WALKENBACH, John. Excel 97 Programming for Windows for Dummies, IDG Books.

Ce livre couvre l’essentiel de la programmation VBA en Excel. Excellente présentation.

WELLS, Eric et Steve HARSHBARGER. Excel 97 Developer’s Handbook, Microsoft Press.

Ce livre vous amène encore plus loin. Il couvre les interactions entre Excel et le Web, la gestion des bases de données, la construction programmée et la gestion des barres de menus et des boîtes de dialogue personnalisées.

https://ena.etsmtl.ca/course/view.php?id=538

Les séances de cours et de travaux pratiques des cours-groupes dont le mode d'enseignement est hybride sont offertes entièrement à distance. L'étudiante ou l'étudiant inscrit à un tel cours-groupe n'a donc pas besoin de se déplacer à l'École durant la session, sauf lors des évaluations en présence identifiées à la section "Évaluation".