PRINCIPES qui guident le cours et le mode d’évaluation :
Les étudiants seront évalués de façon qualitative. Il faut savoir développer une argumentation et la soutenir. Il n’y a jamais de réponses exactes et absolues, puisque nous parlons de stratégies, élaborées en fonction de prévisions du futur.
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Aucune théorie absolue et aucun modèle complet; Opinions variables sur les situations, Besoin d’exercer un jugement, de nuancer; Droit à l’erreur dans un contexte d’incertitude et de complexité.
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Le choc des idées enrichit les points de vue et accélère l'apprentissage, impossible de tout savoir, tout couvrir : tout va trop vite, change trop vite.
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Solutions rarement optimales à tous les points de vue : arbitrages
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L'apprentissage est évolutif, il faut être patient avec soi-même
GROUPE 1 :
| Nature du travail |
Thèmes et points d’évaluation |
% |
Dates-Montréal |
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TP (partie l) écrit
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Positionnement d’une technologie ou d’une innovation (PowerPoint)
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25%
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Remise juste avant la séance 5
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TP (partie II) oral et écrit
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Bases d’un plan d’affaires (PowerPoint)
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25%
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Remise et présentation en classe - séances 13 et 14
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Travail individuel d'intégration (take-home, écrit)
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Réflexion et analyse sur la portée et les limites des stratégies et analyses de marché (fichier Word)
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40%
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À remettre 7 jours après la fin des cours
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Participation en classe, contribution au débat/discussion
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- Présence assidue
- Participation aux débats et discussions
- Pensée constructive
- Esprit d’équipe
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10%
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Évaluation faite en continu.
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GROUPE 2 :
| Nature du travail |
Thèmes et points d’évaluation |
% |
Dates-Montréal |
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TP (partie l) écrit
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Positionnement d’une technologie ou d’une innovation (PowerPoint).
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25%
|
Remise juste avant la séance 5.
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TP (partie II) oral et écrit
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Bases d’un plan d’affaires (PowerPoint).
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25%
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Remise et présentation en classe -
Séances 13 et 14.
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Travail individuel d'intégration (take-home) (écrit)
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Réflexion et analyse sur la portée et les limites des stratégies et analyses de marché (fichier Word).
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40%
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À remettre 7 jours après la fin des cours. Les retards sont pénalisés.
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Participation en classe, contribution au débat/discussions
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- Présence assidue;
- Participation aux débats et discussions;
- Pensée constructive;
- Esprit d’équipe.
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10%
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Évaluation faite de manière continue.
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