Les objectifs de ce cours sont les suivants : dans les plans national et international, conceptualiser l’innovation en gestion de projet et comprendre les rôles des clients, des concepteurs, des contractants et des usagers dans cette gestion ; discuter de l’innovation en méthodes de gestion dans l’environnement des organisations clientes et des bureaux d’études ; comprendre les applications du modèle de l’ingénierie concourante dans les projets de construction ; analyser les impacts et proposer des stratégies vis-à-vis la gestion des nouvelles exigences normatives, exigences environnementales et de l’utilisation des nouvelles technologies.

Le cours adopte l’évaluation continue, ce qui exige un fort engagement de l’étudiant.

Partie 1 
Unité 1 : Le concept d’innovation organisationnelle. Les contraintes sectorielles pour l’innovation en gestion de projets de construction. Unité 2 : Les quatre approches du projet : les processus, l’humain, la technologie et la gestion. Unité 3 : Les particularités de la gestion de projets en différents pays.

Partie 2 
Unité 4 : L’approche de l’ingénierie simultanée ou concourante et l’intégration conception - construction. Unité 5 : Le concept de la conception orientée à la production et sa mise en œuvre. Unité 6 : Gestion de la qualité pour les projets de construction.

Partie 3 
Unité 7 : Évaluation, revue, vérification et validation de la conception du projet. Unité 8 : Profil du responsable de projets de construction. Sexisme et la présence des femmes en gestion de projets. Unité 9 : L’organisation et la gestion des bureaux d’ingénierie. Séminaires 1 et 2

Travaux pratiques - 50%
Examen final - 50%

Afin de faire valider une absence à une évaluation en vue d’obtenir un examen de compensation, l’étudiante ou l’étudiant doit utiliser le formulaire prévu à cet effet dans son portail MonÉTS pour un examen final qui se déroule durant la période des examens finaux ou pour tout autre élément d’évaluation surveillé de 15% et plus durant la session. Si l’absence concerne un élément d’évaluation de moins de 15% durant la session, l’étudiant ou l’étudiante doit soumettre une demande par écrit à son enseignante ou enseignant.

Toute demande de validation d’absence doit se faire dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de l’évaluation, sauf dans les cas d’une absence pour participation à une activité prévue aux règlements des études où la demande doit être soumise dans les cinq (5) jours ouvrables avant le jour de départ de l’ÉTS pour se rendre à l’activité.

Toute absence non justifiée par un motif majeur (voir articles 7.2.6.1 du RÉPC et 6.5.2 du RÉCS) entraînera l’attribution de la note zéro (0).

Les documents obligatoires seront disponibles sur Moodle.

AKUNYUMU, S., FUGAR, F.D.K., ADINYIRA, E.; DANKU, J.C. (2020) A review of models for assessing readiness of construction organizations to innovate. Construction Innovation, Vol. ahead-of-print No. ahead-of-print. https://doi.org/10.1108/CI-01-2020-0014

DUBOULOZ, S. (2013). Les barrières à l’innovation organisationnelle : Le cas du Lean Management. Management international / International Management / Gestiòn Internacional, 17 (4), 121–144. https://doi.org/10.7202/1020673ar

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https://www.etsmtl.ca/etudes/cours/MGC821 

Responsable : Professeur Silvio MELHADO - silvio.melhado@etsmtl.ca