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École de technologie supérieure

Responsable(s) de cours :

Romain Rampa

PLAN DE COURS

Hiver 2025
GES861 : Gest des chaînes d'innov mondiales: problèmes, modèles et outils (3 crédits)

Préalables
Aucun préalable requis.

Description du cours
Au terme de ce cours, l’étudiante ou l'étudiant sera en mesure :
• d’utiliser les pratiques et les méthodes de recherche en gestion de l’innovation;
• de comprendre l’importance des facteurs intangibles tels que l’intuition, la vision, la créativité, et de développer des mesures de l’efficacité de diverses approches de gestion de ces facteurs intangibles;
• d’évaluer les systèmes de gestion de l’innovation de façon dynamique, dans l’action, pour en améliorer toutes les interconnexions;
• de choisir, parmi une variété de modèles conceptuels et d’outils de mesure et d’analyse, les plus appropriés pour la définition et le déroulement de son projet d’application ou d’intervention en gestion de l’innovation.

Enjeux de la mondialisation de l’innovation. Nouvelles exigences d’intelligence collective. Innovation ouverte : sa gestion, sa gouvernance. Fondements multidisciplinaires de l’innovation : revue de littérature, niveaux d’analyse, modèles et mesures des facteurs tangibles et intangibles de l’innovation. Buts de l’innovation et mesures de sa performance. Mise en place et gouvernance du système d’innovation local et mondial.

Stratégies pédagogiques

Trois heures de cours magistraux par séance pendant 12 semaines portant sur les enjeux des chaînes d’innovation mondiales avec des exemples. Des applications et des exercices de mise en situation seront effectués en classe pour permettre aux étudiants et étudiantes de bien assimiler la théorie et les concepts présentés au cours. Une présentation individuelle à mi-parcours et un rapport final seront demandés aux étudiants et étudiantes, sur une application d’un projet en gestion de l’innovation en liens avec les concepts du cours.

Utilisation d’appareils électroniques

Ne s'applique pas.

Horaire

Groupe	Jour	Heure	Activité
01	Mercredi	18:00 - 21:30	Activité de cours

Coordonnées du personnel enseignant le cours

Groupe	Nom	Activité	Courriel	Local	Disponibilité
01	Florent Lado Nogning		cc-florent.lado@etsmtl.ca	A-3736
01	Louis Rhéaume		cc-louis.rheaume@etsmtl.ca	A-3736

Cours

Contenu du cours

		Contenu Hiver 2024	Bibliographie
Cours	Date	Les enjeux de la mondialisation de l’innovation et les nouvelles exigences d’intelligence collective
1 Florent Lado Nogning / Louis Rheaume	8 janv.	Définition des concepts : innovation, nature systémique de l’innovation, écosystème d’innovation, grappes (cluster), système national d’innovation, chaîne de valeur, reverse innovation, innovation ouverte, processus d’innovation, courtage de connaissances, innovation par exploration, innovation par exploitation Questions essentielles en gestion de l’innovation (innovation et avantage concurrentiel, innovation incrémentale et innovation de rupture, innovation dans un environnement global, innovation et durabilité, réseaux d’innovation, dilemme de l’innovateur…)	OCDE. (2008). Open innovation in global networks. Fagerberg, J., Mowery, D. C., Nelson, R.R. (2005). The Oxford Handbook of Innovation. Tidd, J., Bessant, J., Pavitt, K. (2006). Management de l’innovation : intégration du changement technologique, commercial et organisationnel Burgerlman et al. (2004) Strategic Management of Technology and Innovation
2 Florent Lado Nogning	15 janv.	Définition de concepts (suite) Études de cas : Procter & Gamble, GE, Google Reverse Innovation Écosystème d'innovation Innovation ouverte Exercice : discuter des concepts présents dans la conférence https://www.youtube.com/watch?v=xoSrk-2xahc	Lafley A. G. & Charan R. (2008). The game- changer : how you can drive revenue and profit growth with innovation Lyer, I., Davenport, T. H. (2008). Reverse Engineering Google Machine. Havard Business Review
3 Florent Lado Nogning	22 janv.	Positionnement national. Quelles politiques doivent être mises en place pour soutenir l’innovation? Système national d’innovation Cas du Québec : la nouvelle SQRI Intervention PME ou Organisme	Niosi, J. 2010. Building National and Regional Innovation Systems: Institutions for economic development. Edward Elgar. Stratégie Québécoise de la recherche et de l’innovation. 2022 Rapport Jenkins : examen fédéral du soutien à la R&D. 2012
		En pratique et en théorie… l’innovation ouverte, ses éléments clés, sa gestion, sa gouvernance
4 Louis Rheaume	29 janv.	Innovation ouverte, nouveau paradigme Antécédents et nouveautés Principes de l’innovation ouverte. «Radical Innovation must be open Innovation» Écosystème d’innovation de l’entreprise. Courtage de connaissances Intervention PME ou Organisme	Chesbrough, H., Vanhaverbeke, W., West, J., Open Innovation : Researching a new paradigm. Oxford University Press, 2006 CHESBROUGH - Open innovation, Havard Business School Press, 2006 Chesbrough,, H. W. (2003). Open Innovation : the new imperative for creating and profiting from technology. Havard Business review press. Meyer M. (2010). The rise of knowledge broker. Science Communication. SAGE
5 Louis Rheaume	5 fév.	Grappes et clusters, cartographie de chaîne de valeur, politique industrielle québécoise, stratégie d’insertion dans les chaînes de valeur nationales et mondiales. Exemple : l’industrie bio-alimentaire et les TIC	Politique industrielle du Québec. 2013 Porter, 1990,The competitive advantage of nations: with a new introduction Porter, 2008 The Five Competitive Forces That Shape Strategy, Harvard Business Review Porter, 1985, Competitive Advantage: Creating and Sustaining Superior Performance
		Les fondements multidisciplinaires de l’innovation : Revue synthétique de la littérature, niveaux d’analyse, modèles et mesures
6 Louis Rheaume	12 fév.	Revue critique des modèles de mesure de l’innovation. Instruments de mesure et cueillette de données. Modèles quantitatifs McKinsey Survey, Booz & Co Survey; The Economist Survey Modèles qualitatifs. Rapport Académies Canadiennes Modèle mixte. Groupe de recherche MINE (Management de l’Innovation dans la Nouvelle Économie). Intervenant (consultant en innovation) Intervention : Consultant à confirmer	Rapport Innovation, Académies Canadiennes (2009) Miller et Côté (2012) Innovation reinvented. McKinsey, 2013 Booz & Co, 2013 The Economist, 2013
7 Florent Lado Nogning	19 fév.	Mesure de la performance des processus d’innovation : état de la recherche, enjeux, défis pour grandes entreprises et PME Intervention : PME innovante (à confirmer)	Adams, R., J. Bessant, et coll. (2006), Innovation management measurement : A review. International Journal of Management Reviews 8(1) : 21-47. Tidd, J., Bessant, J., Pavitt, K. (2006). Management de l’innovation : intégration du changement technologique, commercial et organisationnel Fagerberg, J., Mowery, D. C., Nelson, R.R. (2005). The Oxford Handbook of Innovation. Lado Nogning & Gardoni. 2020. Pour une innovation équilibrée entre exploration et exploitation: Le tableau de bord de l'innovateur. Presses de l'Université du Québec. 88p
8 Florent Lado Nogning/ Louis Rheaume	26 fév.	Présentation des projets individuels des étudiants et étudiantes 15 min. de présentation et 5 min. de questions Intervention : PME innovante (à confirmer)
9 Florent Lado Nogning/ Louis Rheaume	12 mars	Présentation des projets individuels des étudiants et étudiantes 15 min. de présentation et 5 min. de questions Intervention PME innovante (à confirmer)
10 Florent Lado Nogning	19 mars	Revue critique des modèles de mesure de l’innovation Instruments de mesure et cueillette de données Modèles quantitatifs Forbes, APH (processus d’analyse hiérarchique, DEA (analyse d’enveloppement des données), modèles statistiques Modèles qualitatifs OCDE, Boston Consulting Group, Balanced Scorecard Intervention PME (à confirmer)	http://www.forbes.com/sites/innovatorsdna/ Dyer, G., Gregersen H. & Christensen, C. M. (2011). The innovator DNA : mastering the five skills of disruptive innovators Manuel d’Oslo https://www.bcg.com/frca/publications/2021/overcoming-thereadiness-gap Birchall, D., Chanaron, J-J., Tovstiga G. & Hillenbrand, C. 2011. «Innovation performance measurement : current practices, issues and management challenges». Int. J. Technology Management, Vol. 56, N°1, pp.1-20
		Synthèse : État des lieux et perspectives d’avenir
11 Louis Rheaume	26 mars	Jeux d’innovation Ex. Le cas des télécommunications; groupes stratégiques Universités d’entreprises Gestion stratégique de portefeuille de projets d’innovationon:	Miller et Côté (2012) Innovation reinvented. Roger Miller et Serghei Floricel (2007) «Games of Innovation: A New Theoretical Perspective.» International Journal of Innovation Management, Vol. 11, No. 1, p. 1-36. Roger Miller et Serghei Floricel (2004) «Value Creation and Games of Innovation». Research-Technology Management, vol. 47, No. 6, p. 25-37. Rhéaume et Viola (2004). Faut-il investir dans une université corporative? Revue Gestion Renaud-Coulon, La mondialisation de l’intelligence. Rhéaume, (2005), Review of literature, Strategic portfolio management of innovation projects, Working paper L Rhéaume, M Gardoni The challenges facing corporate universities in dealing with open innovation Journal of Workplace Learning 27 (4), 315-328 L Rhéaume, M Gardoni Strategy-making for innovation management and the development of corporate universities International Journal on Interactive Design and Manufacturing (IJIDeM) 9 (36) 1-12 L Rhéaume, M Gardoni Infocom business models innovation with the development of corporate universities International Journal of Innovation and Learning 21 (1), 98-113
12 Florent Lado Nogning	2 avril	Buts poursuivis, et impacts anticipés de l’innovation Rôle de la gestion de l’innovation : barrières à surmonter et effets de levier à construire Vers une nouvelle gouvernance de l’innovation : Avis du Conseil de la science du Québec, du Canada, de l’OCDE Intervention PME innovante (à confirmer)	OCDE. (2008). Open innovation in global networks. Maxwell, I. E. (2009). Managing sustainable innovation: the driver for global growth. Springer.
13 Florent Lado Nogning / Louis Rheaume	9 avril	Choix de réponses et questions à développement	Examen final à distance

Laboratoires et travaux pratiques

Ne s'applique pas.

Évaluation

Informations additionnelles :

Participation en classe : 10%

Présentation individuelle ou en équipe : 25%

Choisir, parmi une variété de modèles conceptuels, d’outils de mesure et d’analyse, les plus appropriés pour la définition et le déroulement de son projet d’application ou d’intervention en gestion de l’innovation. Application à un cas en gestion de l’innovation.

Le sujet peut être choisi parmi un projet fictif ou réel d’innovation (démarrage d’entreprises technologiques), ou encore un projet fictif ou réel de projet d’innovation (intrapreneurship) .

Rapport individuel ou d'équipe : 30% (projet en lien avec la présentation, à remettre au plus tard le 16 avril)

Le sujet peut être choisi parmi des projets fictifs ou réels d’innovation (technologies émergentes, démarrage d'entreprises technologiques), projet fictif ou réel de projet d’innovation (intrapreneurship) ou projet préliminaire de mémoire de maîtrise.

Examen final (à distance le 9 avril) : 30%

Quiz : 5% (1 fois par mois : Questions Vrai ou Faux)

Contenu travail individuel

Le travail doit contenir ces sections :

1) Introduction

2) Questions de recherche (Il est important de ne pas être trop vaste dans les questions et d'avoir suffisamment de questions pour un contenu pertinent.2-3 bonnes questions sont souvent suffisantes.

3) Revue de littérature (entre 5 et 15 sources pertinentes dont certaines dans des revues scientifiques ou des livres).

4) Discussion (analyse)

5) Conclusion

6) Bibliographie

7) Annexes (Optionnel : ne mettre que l'essentiel que vous jugez pertinent).

Longueur : entre 20 et 35 pages.

Évaluation : total = 30%

- Pertinence du sujet : 5%

- Applications de thèmes du cours (compréhension, exemples, nombre de thèmes) : 10 %

- Niveau d'analyse (Est-ce que l'étudiant va en profondeur dans l'essentiel de son travail?) : 10 %

- Qualité du français : 5 %

Note : Nous allons recommander à certains des meilleurs élèves de soumettre leurs travaux à des revues scientifiques en génie ou en gestion.

Politique de retard des travaux
Tout travail (devoir pratique, rapport de laboratoire, rapport de projet, etc.) remis en retard sans motif valable, c’est-à-dire autre que ceux mentionnés dans le Règlement des études (1er cycle, article 7.2.5/ cycles supérieurs, article 6.5.2) se verra attribuer la note zéro, à moins que d’autres dispositions ne soient communiquées par écrit par l’enseignante ou l’enseignant dans les consignes de chaque travail à remettre ou dans le plan de cours pour l’ensemble des travaux.

Dispositions additionnelles

Pour toute absence à une évaluation, il faut une raison majeure comme un billet médical.

Pour tout retard de travaux de session, c’est 5% de pénalité de retard par heure.

Absence à une évaluation

Afin de faire valider une absence à une évaluation en vue d’obtenir un examen de compensation, l’étudiante ou l’étudiant doit utiliser le formulaire prévu à cet effet dans son portail MonÉTS pour un examen final qui se déroule durant la période des examens finaux ou pour tout autre élément d’évaluation surveillé de 15% et plus durant la session. Si l’absence concerne un élément d’évaluation de moins de 15% durant la session, l’étudiant ou l’étudiante doit soumettre une demande par écrit à son enseignante ou enseignant.

Toute demande de validation d’absence doit se faire dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de l’évaluation, sauf dans les cas d’une absence pour participation à une activité prévue aux règlements des études où la demande doit être soumise dans les cinq (5) jours ouvrables avant le jour de départ de l’ÉTS pour se rendre à l’activité.

Toute absence non justifiée par un motif majeur (voir articles 7.2.6.1 du RÉPC et 6.5.2 du RÉCS) entraînera l’attribution de la note zéro (0).

Infractions de nature académique
Les clauses du « Règlement sur les infractions de nature académique de l’ÉTS » s’appliquent dans ce cours ainsi que dans tous les cours du département. Les étudiantes et les étudiants doivent consulter le Règlement sur les infractions de nature académique (www.etsmtl.ca/a-propos/gouvernance/secretariat-general/cadre-reglementaire/reglement-sur-les-infractions-de-nature-academique) pour identifier les actes considérés comme étant des infractions de nature académique ainsi que prendre connaissance des sanctions prévues à cet effet. À l’ÉTS, le respect de la propriété intellectuelle est une valeur essentielle et tous les membres de la communauté étudiante sont invités à consulter la page Citer, pas plagier ! (www.etsmtl.ca/Etudiants-actuels/Baccalaureat/Citer-pas-plagier).

Systèmes d’intelligence artificielle générative (SIAG)
L’utilisation des systèmes d’intelligence artificielle générative (SIAG) dans les activités d’évaluation constitue une infraction de nature académique au sens du Règlement sur les infractions de nature académique, sauf si elle est explicitement autorisée par l’enseignante ou l’enseignant du cours.

Documentation obligatoire

Aucune

Ouvrages de références

Ressources additionnelles utiles pour approfondir des thèmes du cours qui peuvent être aussi utiles pour les travaux

Blogues

Créativité Québec –Bulletin http://www.creativitequebec.ca/default.htm
Innovation Excellence http://www.innovationexcellence.com/blog/
Infocom Analysis http://www.infocomanalysis.com/
TechCrunch http://techcrunch.com/
Techmeme http://www.techmeme.com/
GigaOM http://gigaom.com/
VentureBeat http://venturebeat.com/
Techvibes http://www.techvibes.com
BetaKit http://www.betakit.com/

Liste de sites web

Strategis, Industrie Canada, http://www.ic.gc.ca/eic/site/icgc.nsf/fra/accuei l
Mary Meeker, Kleiner Perkins, Tech trends, http://www.kpcb.com/insights/2013-internet-trends
Présentations de Robert Burgelman, http://ussc.edu.au/people/robert-burgelman
Outils tirés de Managing Innovation de Tidd & Bessant, http://www.innovation-portal.info/

Magazines

Wired
Fast Company
Forbes

Journaux

Wall Street Journal

Livres

Pratiques de gestion de l'innovation. Guide sur les stratégies et les processus, PUQ, Chapitre 5 : Chaîne de valeur de l'innovation à l'ère numérique, Florent Lado Nogning, Louis Rhéaume, p. 87-100, 2017
Mauborgne et Kim, Blue Ocean Strategy, 2005
Christensen, The Innovator's Dilemma: When New Technologies Cause Great Firms to Fail, 1997
Christensen, The Innovator's Solution: Creating and Sustaining Successful Growth, 2003
Lado Nogning & Gardoni. 2020. Pour une innovation équilibrée entre exploration et exploitation: Le tableau de bord de l'innovateur. Presses de l'Université du Québec. 88p

Adresse internet du site de cours et autres liens utiles

http://www.etsmtl.ca/Futurs-etudiants/Cycles-sup/Fiche-de-cours?Sigle=GES861

Autres informations

Enseignants :

Florent Lado Nogning, MBA, PhD, cc-florent.lado@etsmtl.ca, 873-376-9006

Louis Rhéaume, MSc, PhD, louis.rheaume@etsmtl.ca, 514-528-6422

Horaire du cours:

Périodes de cours: Mercredi 18h à 21h30

Disponibilité (préférences)

Florent Lado Nogning, mardi PM ou mercredi PM

Louis Rhéaume, Lundi PM ou mercredi PM