• C-K : cartographier les connaissances d'une entreprise ou d'un projet afin d'en déduire des projets à courts, moyens et longs termes;
• ASIT : appliquer un processus systématique pour poser de façon méthodique un problème à tendance technique dans le but de sa résolution;
• TRIZ : dérouler un processus systématique pour poser les problèmes et tendre à résoudre un verrou technologique ou un problème stratégique pour l'entreprise; effectuer des prévisions d’améliorations de produits ou services en s’appuyant sur des tendances d’évolutions.

• Trois (3) heures de cours magistraux et exercices/projet par séance, 13 séances à raison de 2 séances par mardi (matin 9h00 à 12h30 + après-midi 14h à 17h30, sauf pour le dernier mardi uniquement de 9h00 à 12h30), soit 7 semaines, portant sur les méthodologies d'ingénierie créative.

• La matinée sera consacrée à la théorie et l'après-midi sera dédié à la résolution des problèmes réels qui devraient être proposés par la STM, ceci pour permettre aux étudiants de bien assimiler la théorie et de créer des compétences sur méthodologies présentées en cours.

• De plus, chaque étudiant ou groupe d'étudiants traitera le même problème réel avec les différentes méthodologies d'ingénierie créative (TRIZ, ASIT et C-K) de façon à bien percevoir les atouts de chaque MIC : TRIZ, ASIT et C-K.

• Si vous vous inscrivez au cours, vous vous engagez à participer à une visite obligatoire à la STM le mardi 4 février. À cet effet, la STM vous demandera votre nom et votre prénom en arrivant sur place. 

À la fin de ce cours, le participant sera en mesure de :

• Connaitre les fondements théoriques des différentes Méthodologies d'ingénierie créative (TRIZ, ASIT et C-K) pour accompagner le processus de créativité,
• Évaluer la pertinence de l'utilisation de ces méthodologies d'ingénierie créative,
• Mettre en œuvre ces différentes méthodologies d'ingénierie créative seul ou en groupe,
• Appréhender l'utilisation de ces méthodologies pour instaurer des dynamiques de groupe pour la résolution de problèmes inventifs,
• Capitaliser et gérer les idées générées.

Évaluation individuelle : 

Évaluation en groupe :

Aucun retard ne sera permis pour la remise des travaux. Une pénalité de 10 % par jour sera imposée.

Afin de faire valider une absence à une évaluation en vue d’obtenir un examen de compensation, l’étudiante ou l’étudiant doit utiliser le formulaire prévu à cet effet dans son portail MonÉTS pour un examen final qui se déroule durant la période des examens finaux ou pour tout autre élément d’évaluation surveillé de 15% et plus durant la session. Si l’absence concerne un élément d’évaluation de moins de 15% durant la session, l’étudiant ou l’étudiante doit soumettre une demande par écrit à son enseignante ou enseignant.

Toute demande de validation d’absence doit se faire dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de l’évaluation, sauf dans les cas d’une absence pour participation à une activité prévue aux règlements des études où la demande doit être soumise dans les cinq (5) jours ouvrables avant le jour de départ de l’ÉTS pour se rendre à l’activité.

Toute absence non justifiée par un motif majeur (voir articles 7.2.6.1 du RÉPC et 6.5.2 du RÉCS) entraînera l’attribution de la note zéro (0).

Gardoni, M., & Navarre, A. (2022). Pratiques de gestion de l'innovation: guide sur les stratégies et les processus.

• Hatchuel, A., & Weil, B. (2009). CK design theory: an advanced formulation. Research in engineering design, 19(4), 181-192.
• Hatchuel, A., & Weil, B. (2003). A new approach of innovative Design: an introduction to CK theory. In DS 31: Proceedings of ICED 03, the 14th International Conference on Engineering Design, Stockholm.
• Systematic Innovation: An Introduction to TRIZ (Theory of Inventive Problem Solving), John Terninko, Alla Zusman, Boris Zlotin, ISBN-10: 1574441116, ISBN- 13: 978-1574441116
• 40 Principles Extended Edition: Triz Keys to Technical Innovation, Genrich Altshuller, Technical Innovation Ctr (April 30 2005), ISBN-10: 0964074052, ISBN-13: 978-0964074057
• Guenrich Altshuller (trad. du russe par Avraam Seredinski), Et soudain apparut l'inventeur les idées de TRIZ, Poitiers, Avraam Seredinski, 2006, 2^e éd., 162 p. (ISBN 978-2-952-13941-0, OCLC 492848394 )

Le site de cours sera sur moodle.

À moins d’indication contraire, le matériel pédagogique rendu disponible dans le cadre de ce cours est la propriété intellectuelle de l’enseignant. Il est fourni à l'usage exclusif des étudiants inscrits au cours. Toute reproduction ou diffusion nécessite la permission du détenteur du droit d'auteur.