Peut-on entreprendre sans idée ? Voici une question que se posent fréquemment celles et ceux qui éprouvent une envie de créer, se sentent le tempérament d’un-e entrepreneur-e sans être pour autant animés par une idée d’affaires précise. Ce premier cours part du principe que l’ambition d’être entrepreneur-e, quelle qu’en soit la nature (accomplissement, autonomie, gain financier, etc.), précède le processus de génération des idées. De plus cette culture des idées peut être stimulée chez chacun-e. Ce cours vise ainsi avant tout à :

• Sensibiliser ses participants à un ensemble de méthodes et démarches variées qui permettent de générer un nombre important d’opportunités d’affaires ;
• Générer une large variété d’idées dont certaines pourront être mises en œuvre lors du second cours.

Les créations d’entreprises les plus réussies ne passent pas nécessairement par des ruptures imposées aux secteurs en place. Dans la continuité, le cours exposera les participants à des méthodes permettant d’innover de manière radicale tout autant que d’ordinaire.

Ce cours, et c’est son originalité, mise par ailleurs sur l’interdisciplinarité en associant étroitement les compétences de l’ingénieur et celles du gestionnaire. Cette association est à même de produire les innovations les plus intéressantes mais aussi de considérer très tôt dans le processus (dès la génération d’idées) le point de vue du marché. Pour ce faire, les participants seront amenés à changer de groupe de travail au fil des différents travaux. Le cours vise ainsi également à :

• Comprendre la dynamique et les enjeux des équipes entrepreneuriales ;
• Appréhender la nécessaire cohérence entre les membres d’une équipe et l’idée développée.

Enfin, la conduite de tout projet entrepreneurial implique une capacité à convaincre des parties prenantes de la pertinence et de la crédibilité de l’idée générée. Au terme de ce cours, les participants auront ainsi été exercés à régulièrement à :

• Présenter de manière convaincante les idées générées individuellement et collectivement tout au long de la session.

Format 

Le cours se compose de 13 séances de 3 heures qui impliquent un engagement et des présentations à l’occasion de quasiment tous les cours. Il mise essentiellement sur des interventions d’experts, les interactions entre participants, le coaching et des séances collectives de travail entre participants.

Horaire

Les séances de classes seront de 9h00 à 12h et de 13h à 16h les jours suivants :

Vendredi 10 janvier (AM et PM – 2 séances) 

Vendredi 24 janvier (AM et PM – 2 séances) 

Vendredi 07 février (AM et PM – 2 séances) 

Vendredi 21 février (AM  et PM – 2 séance) 

Vendredi 21 mars (AM et PM – 2 séance) 

Vendredi 04 avril (AM et PM – 2 séance) 

Mercredi 09 avril - 18h-21h

Vendredi 11 avril - PM 

Coordonnées des enseignants:

M. Vincent Duchaine - ÉTS - vincent.duchaine@etsmtl.ca
 

Présentation des séances (L’horaire des classes sera de 9h00 à 12h et de 13h à 16h)

Afin de faire valider une absence à une évaluation en vue d’obtenir un examen de compensation, l’étudiante ou l’étudiant doit utiliser le formulaire prévu à cet effet dans son portail MonÉTS pour un examen final qui se déroule durant la période des examens finaux ou pour tout autre élément d’évaluation surveillé de 15% et plus durant la session. Si l’absence concerne un élément d’évaluation de moins de 15% durant la session, l’étudiant ou l’étudiante doit soumettre une demande par écrit à son enseignante ou enseignant.

Toute demande de validation d’absence doit se faire dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de l’évaluation, sauf dans les cas d’une absence pour participation à une activité prévue aux règlements des études où la demande doit être soumise dans les cinq (5) jours ouvrables avant le jour de départ de l’ÉTS pour se rendre à l’activité.

Toute absence non justifiée par un motif majeur (voir articles 7.2.6.1 du RÉPC et 6.5.2 du RÉCS) entraînera l’attribution de la note zéro (0).

Aucune

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