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École de technologie supérieure

Responsable(s) de cours :

Maxime Warnier, Maxime Richard

PLAN DE COURS

Automne 2026
COM210 : Rédaction technique et communication en génie des TI (3 crédits)

Préalables
Aucun préalable requis.

Description du cours
Ce cours vise à développer les compétences en rédaction technique, en rédaction professionnelle et en communication nécessaires à l'exercice de la profession d'ingénieur(e) en génie des technologies de l'information.

Au terme de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :

rédiger un rapport en respectant les règles du style technique et de présentation matérielle;
exprimer oralement des concepts techniques dans un langage adapté à différents auditoires;
appliquer les normes de création d'une présentation visuelle accompagnant l'expression orale;
organiser le travail en équipe en rédigeant des documents professionnels;
évaluer l'efficacité d'une équipe de travail.

Éléments de contenu : méthodologies de rédaction et de présentation matérielle d un projet de conception. Communication orale. Supports visuels pour accompagner les exposés oraux. Rédaction technique et communication professionnelle. Méthode de planification du travail. Mesures d'évaluation d'une équipe de projet.

Cours concomitant : GTI210 Introduction au génie des TI (3 cr.)

Stratégies pédagogiques

Le cours Rédaction technique et communication en génie des TI adopte une approche combinant la théorie et la pratique. Les présentations en classe ont pour but de sensibiliser l'étudiante ou l'étudiant aux étapes préparatoires à l’élaboration d'un projet d'ingénierie, telles que la recherche documentaire et la gestion du travail en équipe. Ces présentations conduisent à la rédaction d'un rapport technique analytique. Elles abordent également différentes techniques de rédaction pour divers types de documents, tels que les courriels, les lettres, les comptes rendus et les procédures. Une importance est également accordée à l'argumentation dans le rapport technique ainsi qu'à la précision du vocabulaire technique comme outils visant à améliorer la clarté de la communication.

De plus, une partie du cours, notamment les séances de travail pratique, est consacrée essentiellement à l’acquisition des compétences en communication orale et à la présentation d’exposés suivis d’un visionnement en équipe. Cette méthode permet d’analyser les forces et les faiblesses de chaque prestation et d’y apporter les améliorations nécessaires. À la fin de la session, chaque équipe de travail présente oralement devant la classe son projet d’ingénierie sous forme d’une mini-conférence.

Informations concernant l’agrément du BCAPG
Ce cours compte 58,8 unités d'agrément réparties comme suit :

Catégories de UA	Nombre	Proportion	Matière(s) traitée(s)
Études complémentaires	58,8 UA	100,00 %

Les objectifs de ce cours sont liés aux indicateurs de qualités requises des diplômés de la manière suivante :

Objectif spécifique	Qualité	Indicateur	Niveau d'enseignement
Organiser le travail en équipe en rédigeant des documents professionnels.	Q6 . Travail individuel et en équipe	i1 . Organiser le travail	Introduit
Évaluer l'efficacité d'une équipe de travail.	Q6 . Travail individuel et en équipe	i4 . Évaluer le fonctionnement	Introduit
Rédiger un rapport en respectant les règles du style technique et de présentation matérielle.	Q7 . Communication	i1 . Rédiger des rapports	Introduit
Exprimer oralement des concepts techniques dans un langage adapté à différents auditoires.	Q7 . Communication	i2 . Présenter	Introduit
Appliquer les normes de création d'une présentation visuelle accompagnant l'expression orale.	Q7 . Communication	i3 . Utiliser des outils modernes de communication	Introduit

Utilisation d’appareils électroniques

S. O.

Horaire

Groupe	Jour	Heure	Activité
01	Lundi	13:30 - 17:00	Activité de cours
	Vendredi	08:30 - 12:30	Travaux pratiques
02	Lundi	13:30 - 17:30	Travaux pratiques
	Vendredi	09:00 - 12:30	Activité de cours

Coordonnées du personnel enseignant le cours

Groupe	Nom	Activité	Courriel	Local	Disponibilité
01	Alex Blaise	Activité de cours	alex.blaise@etsmtl.ca	B-2566
01	Alex Blaise	Travaux pratiques	alex.blaise@etsmtl.ca	B-2566

Cours

COURS (C)

MATIÈRE

QUALITÉS REQUISES DES DIPLÔMÉES ET DIPLÔMÉS

ACTIVITÉS NOTÉES

TRAVAUX PRATIQUES (TP)

3 h

Présentation du plan du cours.
Arrimage avec GTI210.
Présentation des compétences transversales de l'ingénieure ou l'ingénieur.
Formation des équipes et définition des rôles.

TP 1

Exercice sur la langue avec les ouvrages de référence
2 h pour chaque moitié du groupe.

3 h

Théorie sur le travail en équipe et la résolution de conflits selon la méthode Thomas-Kilmann.
Théorie sur les documents de réunion.

Q6 : Travail individuel et en équipe

i1 : Organiser le travail

i4 : Évaluer le fonctionnement

TP 2

Exercice sur le travail en équipe
En équipe : 2 h
En équipe : 2 h

3 h

Théorie sur la préparation d'un exposé.
Théorie sur la conception d'un support visuel.
Théorie sur le savoir-être et le savoir-agir.
Consignes - exposé 1.

Q7 : Communication

i2 : Présenter

i3 : Utiliser des outils modernes de communication

TP 3

Préparation de l'exposé 1

3 h

Théorie sur le style technique
- connaître les critères et les publics,
- utiliser la voix active,
- éviter les états d’âme,
- employer un vocabulaire précis,
- favoriser l’écriture impersonnelle,
- choisir les temps de verbe appropriés,
- recourir à des verbes éclatants.
Première réunion d’équipe.

Q7 : Communication

i1 : Rédiger des rapports

10 % (exposé 1)
→

5 %
(support visuel de l'exposé 1)
→

TP 4

Exposé oral 1 - première moitié du groupe.

3 h

Théorie sur les normes rédactionnelles spécifiques : abréviations, sigles et acronymes, nombres, symboles, unités de mesures et signe décimal, énumération.
Théorie sur les normes de présentation matérielle : marges, polices de caractères, interligne et espaces, pagination, titre des chapitres, sections et sous sections, tableaux, figures.
Deuxième réunion d’équipe (avec tâche obligatoire de révision de texte en équipe).
Compte rendu (CR) 1. Joindre le contrat d’équipe au CR1.

Q7 : Communication

i1 : Rédiger des rapports

10 % (exposé 1)
→

5 %
(support visuel de l'exposé 1)
→

15 %
(compte rendu)
←

TP 5

Exposé oral 1 - deuxième moitié du groupe.

3 h

Atelier de recherche documentaire animé par le personnel de la bibliothèque.
Troisième réunion d'équipe.
CR2.

Q6 : Travail individuel et en équipe

i1 : Organiser le travail

Q7 : Communication

i1 : Rédiger des rapports

i2 : Présenter

i3 : Utiliser des outils modernes de communication

10 % (exposé 1)
→

15 %
(compte rendu)
←

TP 6

Visionnement de l’exposé 1 - première moitié du groupe

3 h

Test intra, durée à la discrétion de l'enseignante ou l'enseignant.
Théorie sur la citation des sources et la liste de références bibliographiques.
CR3.

Q7 : Communication

i1 : Rédiger des rapports

10 % (exposé 1)
→

15 %
(test intra)
←

15 %
(compte rendu)
←

TP 7

Visionnement de l’exposé 1 - deuxième moitié du groupe

3 h

Retour sur l’intra.
Concepts de vulgarisation scientifique.
Quatrième réunion d’équipe.

Q6 : Travail individuel et en équipe

i1 : Organiser le travail

Q7 : Communication

i1 : Rédiger des rapports

TP 8

Atelier sur le style technique en utilisant des extraits du Labo 1 remis en GTI210.

3 h

Théorie sur la lettre.
Théorie sur les courriels et leur nétiquette.
Cinquième réunion d’équipe.
CR4.

Q6 : Travail individuel et en équipe

i1 : Organiser le travail

Q7 : Communication

i1 : Rédiger des rapports

i3 : Utiliser des outils modernes de communication

15 %
(compte rendu)
←

TP 9

Évaluation formative du laboratoire 3 de GTI210.

C10

3 h

Théorie sur les pages liminaires du rapport : page de titre, remerciements, résumé, table des matières, liste des tableaux et liste des figures.
Théorie sur l'introduction du rapport.
Théorie sur la conclusion du rapport.
Théorie sur les pages complémentaires du rapport : annexes, appendices et références bibliographiques (distinction entre bibliographie et liste de références bibliographiques, citation selon le style APA-ETS).
Sixième réunion d’équipe.
CR5.

Q7 : Communication

i1 : Rédiger des rapports

15 %
(compte rendu)
←

TP 10

Séance d'encadrement : rédaction du rapport + préparation de l'exposé final

C11

3 h

Théorie sur la procédure.
Exercice sur la procédure.

Communication

i1 : Rédiger des rapports

i3 : Utiliser des outils modernes de communication

TP 11

Séance d'encadrement : rédaction du rapport + préparation de l'exposé final

C12

3 h

Révision du rapport : atelier Antidote avancé.
Temps dédié à la rédaction du rapport.

Communication

i1 : Rédiger des rapports

i2 : Présenter un exposé

i3 : Utiliser des outils modernes de communication

15 % (exposé 2)
→

25 % (rapport)
→

TP 12 (exposé simultané au laboratoire de GTI210)

Exposé final - en équipe (15 minutes)
Argumentatif : mise en contexte, solution recommandée, mise en place et exploitation de la solution
Remise du rapport de projet (25 pages maximum, excluant les pages liminaires, les annexes et les références bibliographiques). Si une signature est absente, l'étudiante ou l'étudiant obtiendra la note de zéro (Voir contrat d'équipe)
Présentation de l'exposé final et remise du rapport (concomitants avec GTI210)

C13

3 h

Processus d'évaluation par les pairs (obligatoire).
Période de révision en vue de l'examen final.

Q6 : Travail individuel et en équipe

i4 : Évaluer le fonctionnement

Laboratoires et travaux pratiques

Deux heures de travail pratique par semaine (total de 24 heures).

Utilisation d'outils d'ingénierie

S. O.

Évaluation

Type d'évaluation	Pondération	Modalité	Description	Utilisation de l'IA
Examen intra	15	Individuel	Examen intratrimestriel	Utilisation interdite
Examen final	15	Individuel	Examen final	Utilisation interdite
Devoir / exercice / travaux pratiques	15	Individuel	Compte rendu de réunion	Utilisation limitée
Exposé / présentation / production de matériel audio et vidéo / entrevue	5	Individuel	Support visuel de l'exposé 1	Utilisation limitée
Exposé / présentation / production de matériel audio et vidéo / entrevue	10	Individuel	Exposé 1 (descriptif)	Utilisation interdite
Exposé / présentation / production de matériel audio et vidéo / entrevue	15	En équipe	Exposé final	Utilisation interdite
Projet / Travail / travail de session	25	En équipe	Rapport de projet	Utilisation limitée

Informations additionnelles :

Titre	Pondération	Remarques
Comptes rendus de réunions	15 %	Cette évaluation est individuelle. Chaque étudiante ou étudiant doit remettre un seul compte rendu d'une longueur minimale de 4 pages au cours de la session. Afin de permettre à l'enseignante ou l'enseignant de suivre l'avancement des projets, les équipes remettent un compte rendu par semaine à partir de la cinquième séance de cours jusqu'à ce que tous les membres aient remis leur compte rendu individuel. L'enseignante ou l'enseignant donne une rétroaction hebdomadaire au sujet des comptes rendus.
Support visuel de l'exposé 1	5 %	Cette évaluation est individuelle.
Test intra	15 %	Cette évaluation est individuelle.
Exposé 1 descriptif	10 %	Cette évaluation est individuelle.
Exposé final	15 %	Cette évaluation est en équipe, mais la note individuelle peut être influencée par les résultats de l'évalution par les pairs.
Rapport de projet	25 %	Cette évaluation est en équipe, mais la note individuelle peut être influencée par les résultats de l'évaluation par les pairs.
Examen final	15 %	Cette évaluation est individuelle.

Seuil de passage : 60 %.

Remarques sur les évaluations

Examen final :
- Aura lieu en présence.
- Durée : 1 h 30.
- Documentation permise : aucune
- Documentation électronique : aucune
- Appareils électroniques (téléphone intelligent, montre intelligente, etc.) : interdits

Évaluation
Groupe	Test intra	Compte rendu de réunion	Exposé final et remise du rapport
1	26 octobre 2026	Entre le 19 octobre et le 23 novembre 2026, selon l'ordre de remise dans l'équipe	Date établie par l'enseignante ou l'enseignant de GTI210 (remise simultanée)
2	23 octobre 2026	Entre le 2 octobre et le 13 novembre 2026, selon l'ordre de remise dans l'équipe	Date établie par l'enseignante ou l'enseignant de GTI210 (remise simultanée)

Dates des examens intra

Groupe(s)	Date
1	26 octobre 2026
2	23 octobre 2026

Politique de retard des travaux
Conformément au Règlement des études de premier cycle (article 7.5.6) et au Règlement des études de cycles supérieurs (article 6.5.6), tout travail (devoir pratique, rapport de laboratoire, rapport de projet, etc.) remis en retard sans motif valable, c’est-à-dire autre que ceux mentionnés à l’article 7.5.5.1 dans le Règlement des études de premier cycle et l’article 6.5.2 dans le Règlement des études de cycles supérieurs, se verra attribuer la note zéro, à moins que d’autres dispositions soient communiquées par écrit par la personne enseignante dans les consignes de chaque travail à remettre ou dans le plan de cours pour l’ensemble des travaux.

Dispositions additionnelles

L’horaire des travaux pratiques doit être respecté : tout étudiant ou étudiante doit se présenter dans le groupe de travaux pratiques qui lui a été assigné et respecter cet horaire. Une absence à un exposé entraîne la perte totale des points attribués à cette évaluation.
La présence au visionnement est obligatoire et fait partie intégrante de l’activité d'évaluation. L’absence au visionnement entraîne automatiquement la perte de la moitié des points attribués à cette activité.
Les retards ne seront pas tolérés. Les travaux pratiques demandent une présence assidue et une écoute active de la part de chacun. Des pénalités peuvent être appliquées aux retardataires.

Absence à une évaluation

Afin de faire valider une absence à une évaluation en vue d’obtenir un examen de compensation, l’étudiante ou l’étudiant doit utiliser le formulaire prévu à cet effet dans son portail MonÉTS pour un examen final qui se déroule durant la période des examens finaux ou pour tout autre élément d’évaluation surveillé de 15% et plus durant la session. Si l’absence concerne un élément d’évaluation de moins de 15% durant la session, l’étudiant ou l’étudiante doit soumettre une demande par écrit à son enseignante ou enseignant.

Toute demande de validation d’absence doit se faire dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de l’évaluation, sauf dans les cas d’une absence pour participation à une activité prévue aux règlements des études où la demande doit être soumise dans les cinq (5) jours ouvrables avant le jour de départ de l’ÉTS pour se rendre à l’activité.

Toute absence non justifiée par un motif majeur (voir articles 7.2.6.1 du RÉPC et 6.5.2 du RÉCS) entraînera l’attribution de la note zéro (0).

Infractions de nature académique
Les clauses du « Règlement sur les infractions de nature académique de l’ÉTS » s’appliquent dans ce cours ainsi que dans tous les cours du département. Les étudiantes et les étudiants doivent consulter le Règlement sur les infractions de nature académique (www.etsmtl.ca/a-propos/gouvernance/secretariat-general/cadre-reglementaire/reglement-sur-les-infractions-de-nature-academique) pour identifier les actes considérés comme étant des infractions de nature académique ainsi que prendre connaissance des sanctions prévues à cet effet. À l’ÉTS, le respect de la propriété intellectuelle est une valeur essentielle et tous les membres de la communauté étudiante sont invités à consulter la page Citer, pas plagier ! (www.etsmtl.ca/Etudiants-actuels/Baccalaureat/Citer-pas-plagier).

Systèmes d’intelligence artificielle générative (SIAG)
L’utilisation des systèmes d’intelligence artificielle générative (SIAG) dans les activités d’évaluation constitue une infraction de nature académique au sens du Règlement sur les infractions de nature académique, sauf si elle est explicitement autorisée par la personne enseignante du cours ou la personne coordonnatrice dans le cas des stages.

Dispositions additionnelles

L'utilisation des systèmes d'intelligence artificielle générative (SIAG) pour la rédaction intégrale de texte (compte rendu de réunion, rapport final, examen intra et examen final) ou la création de présentations visuelles entières accompagnant un exposé (présentation de type PowerPoint) est strictement interdite.

Les SIAG peuvent être utilisés pour une aide à la génération d'idées, mais les équipes doivent indiquer quelle requête elles ont soumise et le résultat en appendice du rapport.

Les SIAG peuvent être utilisés pour identifier des sources documentaires fiables. Toutefois, les équipes doivent consulter les sources et les citer si elles ont recours aux informations trouvées.

Les SIAG peuvent aussi être utilisés pour générer des images à intégrer aux supports visuels et au rapport, pourvu qu'elles soient identifiées comme créées par un SIAG selon les normes APA-ÉTS.

Les équipes doivent aussi citer le SIAG conformément aux normes APA-ÉTS dans les références bibliographiques en fin de rapport.

Enfin, les étudiantes et étudiants peuvent utiliser les SIAG comme outil d'aide à la correction selon les balises enseignées en classe.

Documentation obligatoire

L'ouvrage mentionné ci-dessous est obligatoire.

La Vitrine linguistique et Génie plus-que-parfait sont accessibles en ligne.

Ouvrages de références

CHASSÉ, Dominique et Richard PRÉGENT (2004). Préparer et donner un exposé, Montréal, Presses internationales de l’École Polytechnique, Guide incluant un cédérom. https://www.groupecoopsco.com/fr/boutique/detail-de-produit/preparer-et-donner-un-expose-619780?productId=619780

École de technologie supérieure (2021). Génie plus-que-parfait. Repéré à https://geniepqp.ca

Office québécois de la langue française (2026). Vitrine linguistique. Repéré à https://vitrinelinguistique.oqlf.gouv.qc.ca

Adresse internet du site de cours et autres liens utiles

S. O.

Autres informations

Éthique

L’enregistrement et la prise de photos en classe sont strictement interdits; le téléphone cellulaire doit être éteint pendant les cours et les travaux pratiques.

L'ordinateur sert exclusivement à prendre des notes.