Ce cours adopte une approche pédagogique par projet, encourageant les étudiant(e)s à développer leur autonomie ainsi que leur capacité à travailler en équipe dans le cadre d'un projet informatique d'envergure.

La première partie du cours, dispensée en début de session, porte sur les méthodologies de développement de projets informatiques et l’analyse des exigences. Par la suite, les étudiantes et étudiants conçoivent et produisent les différents livrables nécessaires à la réalisation d’un projet de développement d’applications informatiques. Tout au long de la session, les enseignantes et enseignants les accompagnent, les conseillent et introduisent des notions théoriques ou techniques en fonction des besoins spécifiques des projets.

Déroulement du projet

Le cours comprend 13 séances de cours théorique et 12 séances de laboratoire. Il est donné en format accéléré à raison de deux séances de cours et deux séances de laboratoire par semaine.

Durant les séances de cours, du contenu théorique sera présenté durant les premières séances portant sur les généralités de la conduite de projet informatique. D'autres séances de cours théoriques pourraient s'ajouter selon les besoin des projets à réaliser. Le reste des séances théoriques ainsi que les séances de laboratoire sont consacrées entièrement à la réalisation du projet en équipe.

Les compétences acquises dans le cadre du programme de Cheminement universitaire en technologie option informatique sont mises en application dans le cadre d'un projet d'envergure. La réalisation se fait de façon autonome par les étudiantes et étudiants qui sont encouragés à combler leurs lacunes par eux-mêmes. L'enseignante ou l'enseignant est toutefois disponible pour les guider au besoin.

Les étudiantes et étudiants doivent proposer un projet de session de leur choix qui respecte les exigences énoncées ci-dessous. Les sujets proposés doivent être approuvés par l'enseignante ou l'enseignant afin de s'assurer du respect des objectifs du cours et de l'équité entre les groupes.

Méthodologies et analyse des besoins logiciels

• Qu'est-ce que le génie logiciel?

• Comment mener un projet de développement logiciel?

  • Phases de développement

  • Méthodologies traditionnelles et agiles

  • Méthodologie Scrum

• Analyse des exigences

  • Étude d'opportunité

  • Techniques d'analyse des exigences

  • Propriétés des exigences

  • Exigences fonctionnelles vs non-fonctionnelles

Séance de laboratoire

• Analyse des exigences du projet proposé et énoncé des fonctionnalités principales

• Identification des données manipulées par l'application

Modélisation

• L'utilité et l'objectif de la modélisation

• Les bases de la modélisation UML

  • Diagramme de cas d'utilisation

  • Diagramme de séquences système

  • Diagramme de concepts (classes)

Séance de laboratoire

• Modélisation des principaux cas d'utilisation

• Diagramme des séquences système des principaux cas d'utilisation

• Identification des principaux concepts du domaine et leurs relations (diagramme de concepts)

• Diagramme architectural

Conception et développement du projet

• Mise en place de l'architecture

• Développement des composants métiers de l'application

• Développement des interfaces

• Revues régulières avec l'enseignante ou l'enseignant qui agit en soutien et comme expert produit

• Présentation de matière et d'outils techniques selon les besoins et les choix technologiques des étudiantes et étudiants, selon le jugement de l'enseignante ou de l'enseignant

Séances de laboratoire

• Réalisation du projet en équipes

Exigences du projet

Le projet à réaliser est laissé au choix des membres d'une équipe. L'enseignante ou l'enseignant agira comme guide pour aider les étudiantes et étudiants à choisir et délimiter le périmètre de leur projet. Chaque projet doit répondre aux exigences suivantes:

• Comporter une partie backend accessible via une API REST qui implémente la logique métier de l'application et contrôle l'accès aux données.

• Comporter au moins deux applications clientes qui doivent être soit une application Web, une application mobile ou une application  de bureau (en Java Swing ou FX). Les deux applications doivent utiliser des technologies différentes (p. ex.  pas deux interfaces Web).

• Comporter une base de données relationnelle avec minimalement cinq (5) tables qui nécessitent des jointures (présence de clés étrangères) pour acquérir les données. Toute base de données qui dévie de cette exigence doit être approuvée par l'enseignante ou l'enseignant.

• Être multi-usager avec authentification des usagers. L'application doit fournir des informations personnalisées et/ou des fonctionnalités personnalisées selon le profil de l'usager authentifié.

• N'utilise pas des cadriciels et librairies autres que celle qui ont été approuvées par l'enseignante ou l'enseignant.

En tout état de cause, l'enseignante ou l'enseignant peut émettre des exigences supplémentaires pour un projet proposé, si il ou elle le juge opportun, et ce pour respecter les exigences d'envergure et d'équité entre les groupes.

Réalisation du projet

Le projet doit être réalisé selon la méthodologie agile SCRUM. Les étudiantes et étudiants utiliseront l'outil de leur choix pour effectuer le suivi du projet (Google Docs, Jira, Trello, etc.). Ce dernier peut-être imposé par l'enseignante ou l'enseignant. Notez que l'enseignante ou l'enseignant se réserve le droit de tenir compte de la qualité des artéfacts trouvés sur ces outils et plateformes lors de l'évaluation.

Le projet doit être réalisé en utilisant l'outil de travail collaboratif Git et publié sur un dépôt privé sur GitHub. De plus, un contrat d'équipe doit être accepté et signé par tous les membres de l'équipe et déposé sur Moodle. Un gabarit de contrat d'équipe est publié sur le site du cours.

Le projet doit être réalisé en trois ou quatre sprints dont les exigences (backlog) seront déterminées par l'équipe et discutées/validées par l'enseignante ou l'enseignant.

Conformément à la méthodologie SCRUM, tous les membres du projet doivent être solidaires et compétents sur tous les aspects du projet. Tous les membres du projet doivent contribuer de façon équitable aux projet. Les journaux d'activités de GitHub ainsi que les revues par les pairs seront utilisées pour évaluer la contribution de chaque membre de l'équipe à chacune des évaluations du projet.

S.O.

Revue par les pairs

Toutes les évaluations d'équipe feront l'objet d'une revue par les pairs. Tous les membres d'une équipe doivent avoir une implication équitable dans le projet. Dans le cas contraire, l'enseignante ou l'enseignant se réserve le droit d'attribuer des notes individuelles qui reflètent l'implication de chaque membre de l'équipe dans le projet.

À propos de l'examen

• L'examen se fait sur ENAQuiz dans l'environnement SafeExamBrowser (SEB).
• Aucune documentation n'est permise.
• L'examen a une durée de deux (2) heures. 

Revues intermédiaires

À chaque revue, l'équipe de projet doit démontrer l'état d'avancement de son projet sous la forme d'un rapport dont la structure sera définie par l'enseignante ou l'enseignant.

Afin de faire valider une absence à une évaluation en vue d’obtenir un examen de compensation, l’étudiante ou l’étudiant doit utiliser le formulaire prévu à cet effet dans son portail MonÉTS pour un examen final qui se déroule durant la période des examens finaux ou pour tout autre élément d’évaluation surveillé de 15% et plus durant la session. Si l’absence concerne un élément d’évaluation de moins de 15% durant la session, l’étudiant ou l’étudiante doit soumettre une demande par écrit à son enseignante ou enseignant.

Toute demande de validation d’absence doit se faire dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de l’évaluation, sauf dans les cas d’une absence pour participation à une activité prévue aux règlements des études où la demande doit être soumise dans les cinq (5) jours ouvrables avant le jour de départ de l’ÉTS pour se rendre à l’activité.

Toute absence non justifiée par un motif majeur (voir articles 7.2.6.1 du RÉPC et 6.5.2 du RÉCS) entraînera l’attribution de la note zéro (0).

Aucune.

S.O.

Site général du cours: https://ena.etsmtl.ca/course/view.php?id=17546