| Type d'évaluation | Pondération | Modalité | Description | Utilisation de l'IA |
| Examen intra | 35 | Individuel | L’objectif des examens est de mesurer le niveau de connaissances acquises dans le cours. | Utilisation interdite |
| Examen final | 35 | Individuel | L’objectif des examens est de mesurer le niveau de connaissances acquises dans le cours. | Utilisation interdite |
| Devoir / exercice / travaux pratiques | 5 | En équipe | TP1 : L’objectif du travail est d’analyser des références normatives dans la Réglementation québécoise et fédérale. | Utilisation interdite |
| Devoir / exercice / travaux pratiques | 15 | En équipe | TP2 : L’objectif du projet est analyser d’un rapport d’accident de la CNESST (présentation orale) | Utilisation interdite |
| Devoir / exercice / travaux pratiques | 5 | En équipe | TP 3: L’objectif du travail est d’analyser des normes nationales et internationales applicables à un équipement | Utilisation interdite |
| Devoir / exercice / travaux pratiques | 5 | En équipe | TP 4 : L’objectif du travail est d’analyser des produits certifiés | Utilisation interdite |
Informations additionnelles :
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Activité
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Pondération
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Date de remise
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Travail 1 : Références normatives dans la réglementation québécoise et fédérale
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5 %
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7 septembre
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Travail 2 : analyse d’un rapport d’accident de la CNESST (par équipe de 5)
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15 %
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28 septembre
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Examen Intra en salle de classe.
Sans documentation (livres fermés)
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35 %
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19 octobre
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Travail 3 : normes nationales et internationales applicables à un équipement
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5 %
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9 novembre
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Travail 4 : Trouver des produits certifiés
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5 %
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30 novembre
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Examen final en salle de classe.
Sans documentation (livres fermés)
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35 %
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Selon l’horaire des examens finaux
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CLAUSE PARTICULIÈRE.
6.5 Évaluation dans un cours
6.5.1 Proportion des éléments utilisés pour l'évaluation dans un cours
a) Principe général
Dans tous les cours, aucun des éléments (entrevue, examen, rapport, test, etc.) de l’évaluation de l’étudiant, qu’il soit à caractère individuel ou d’équipe, ne peut compter pour plus de 50 % dans la pondération de l’ensemble des éléments de l’évaluation. L'évaluation de l'étudiant porte normalement sur l'ensemble des éléments d'évaluation prévus au plan de cours.
b) Éléments à caractère individuel
Lorsque l'ensemble des éléments d'évaluation d'un cours comporte à la fois des éléments à caractère individuel et d'équipe, le titulaire d’un cours peut exiger que l'étudiant obtienne une note minimale en rapport avec les seuls éléments à caractère individuel prévus au plan de cours. Dans ce cas, les éléments à caractère individuel doivent constituer au moins 70 % de l’ensemble des éléments d’évaluation.
Règlement des études de cycles supérieurs