PLAN DE COURS
Hiver 2026
GPA782 : Hydraulique et pneumatique (3 crédits)
Préalables
Pour tous profils : ING160
Description du cours
Au terme de ce cours, l’étudiante ou l’étudiant aura acquis les connaissances et les moyens nécessaires pour analyser et concevoir des circuits hydrauliques et pneumatiques fréquents dans les applications industrielles.
Propriétés des fluides. Lois fondamentales de l'écoulement des fluides. Nomenclature des composants hydrauliques. Classification des pompes et des moteurs volumétriques. Inventaire et fonctions des vérins, des valves, des amplificateurs de pression, des accumulateurs, des échangeurs de température et d'autres accessoires. Bilan énergétique et équilibre thermique. Pertes et rendements des moteurs et des vérins. Caractéristiques débit-pression des valves hydrauliques. Réalisation de circuits et systèmes hydrauliques : fonctions à remplir et sécurité à observer (exemple : circuits à plusieurs vérins ou à plusieurs niveaux de pression). Freinage avec récupération d'énergie. Calcul dimensionnel des éléments du circuit (perte de charge). Servosystèmes électro-hydrauliques. Caractéristiques des servovalves et commandes de vitesse, de force et de position. Caractéristiques des composants pneumatiques : actionnaires, valves, accessoires. Commande tout ou rien programmable : méthode cascade. Rôle des automates programmables en hydraulique et en pneumatique et simulation graphique.
Stratégies pédagogiques
Exposés magistraux (39 heures de cours)
Des exposés magistraux de trois heures par semaine seront appuyés par :
- L’étude de problèmes tirés des textes de référence;
- Des applications aux procédés industriels;
- La résolution d’exercices et de problèmes.
Travaux pratiques et laboratoires (24 heures)
Chaque étudiante ou étudiant devra participer à des séances de laboratoire pendant le trimestre et remettre des
rapports des travaux effectués. Ces laboratoires seront effectués en équipes de deux à trois membres.
Devoirs
Deux devoirs à remettre.
Projet de conception
La réalisation d’un projet de conception par équipe permettra aux étudiants(es) d’appliquer les concepts et
techniques d’analyse présentés dans le cours.
Informations concernant l’agrément du BCAPG
| Catégories de UA | Proportion | Matière(s) traitée(s) |
| Science du génie | 33 % | N/A |
| Conception Ingénierie | 67 % | |
Les objectifs de ce cours sont liés aux indicateurs de qualités requises des diplômés de la manière suivante : | Objectif spécifique | Qualité | Indicateur | Niveau d'enseignement |
| expliquer les propriétés des fluides et les lois fondamentales régissant l’écoulement en hydraulique et en pneumatique; | Q1 . Connaissances en génie | i4 . Appliquer les concepts spécialisés de l’ingénierie | Appliqué |
| analyser le fonctionnement et les performances des composants hydrauliques et pneumatiques. | Q2 . Analyse de problèmes | i1 . Identifier et formuler des problèmes complexes | Appliqué |
| analyser le fonctionnement et les performances des composants hydrauliques et pneumatiques; | Q2 . Analyse de problèmes | i2 . Choisir un modèle ou une méthode pour solutionner | Appliqué |
| dimensionner les éléments d’un circuit fluide en tenant compte des pertes de charge, rendements et contraintes thermiques; | Q2 . Analyse de problèmes | i3 . Appliquer modèle ou méthode | Appliqué |
| analyser le fonctionnement et les performances des composants hydrauliques et pneumatiques; | Q2 . Analyse de problèmes | i4 . Interpréter les résultats | Appliqué |
| mettre en œuvre des stratégies de commande pneumatique à l’aide d’automates programmables; | Q3 . Investigation | i1 . Planifier | Appliqué |
| mettre en œuvre des stratégies de commande pneumatique à l’aide d’automates programmables; | Q3 . Investigation | i3 . Interpréter les résultats | Appliqué |
| concevoir des circuits pneumatiques industriels répondant à des fonctions données; | Q4 . Conception | i2 . Développer des concepts | Appliqué |
| concevoir des circuits pneumatiques industriels répondant à des fonctions données; | Q4 . Conception | i4 . Intégrer les concepts | Appliqué |
| utiliser des outils de simulation pour valider le comportement fonctionnel de systèmes pneumatiques; | Q5 . Outils d'ingénierie | i2 . Appliquer | Appliqué |
| communiquer efficacement des solutions de systèmes hydrauliques et pneumatiques à l’aide de rapports techniques structurés, de schémas normalisés et d’un vocabulaire professionnel adapté au génie. | Q7 . Communication | i4 . Écouter et échanger | Appliqué |
Utilisation d’appareils électroniques
Calculatrice programmable.
Horaire
| Groupe | Jour | Heure | Activité |
| 01 | Lundi | 13:30 - 15:30 | Laboratoire |
| Jeudi | 13:30 - 17:00 | Activité de cours |
Coordonnées du personnel enseignant le cours
Cours
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No.
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Date
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Contenus traités dans le cours
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Heures
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1
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8 janvier 2026
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Présentation du plan de cours. Introduction à la pneumatique et à l'hydraulique. Lois et propriétés de l’air comprimé.
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3
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2
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15 janvier 2026
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Production de l’air comprimé (principes de fonctionnement et choix des compresseurs; réservoirs d'air comprimé).
Distribution et traitement de l’air comprimé (réseau de distribution pneumatique; filtre, régulateur et lubrificateur).
|
3
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|
3
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22 janvier 2026
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Vérins, distributeurs et autre composants pneumatiques (principes de fonctionnement; nomenclature; représentation schématique).
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3
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4
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29 janvier 2026
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Vérins, distributeurs et autre composants pneumatiques (dimensionnement et modélisation).
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3
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5
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5 février 2026
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Circuits de base en pneumatique. Conception de systèmes pneumatiques (commande pneumatique).
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3
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6
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12 février 2026
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Conception de systèmes pneumatiques (commande avec un automate programmable). Révisions.
|
3
|
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7
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19 février 2026
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Examen de mi-session
|
3
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8
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26 février 2026
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Introduction à l'hydraulique et rappels de mécanique des fluides
|
3
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9
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12 mars 2026
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Les circuits hydrauliques et les pompes hydrauliques
|
3
|
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10
|
19 mars 2026
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Les moteurs hydrauliques
|
3
|
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11
|
26 mars 2026
|
Les vérins hydrauliques
|
3
|
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12
|
2 avril 2026
|
Les accumulateurs hydrauliques et l'équilibre thermique
|
3
|
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13
|
9 avril 2026
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Révisions
|
3
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Total
|
39
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Laboratoires et travaux pratiques
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Date
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Description
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Heures
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1
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12 janvier 2026
|
TP1 : exercices pneumatiques
|
2
|
|
2
|
19 janvier 2026
|
TP2 : exercices pneumatiques
|
2
|
|
3
|
26 janvier 2026 |
TP3 : exercices pneumatiques
|
2
|
|
4
|
2 férvier 2026
|
TP4 : exercices pneumatiques
|
2
|
|
5
|
9 férvier 2026 |
TP5 : Labo 1
|
2
|
|
6
|
16 férvier 2026 |
TP6 : Labo 2
|
2
|
|
7
|
23 férvier 2026 |
TP7 : Labo 2
|
2
|
|
8
|
9 mars 2026 |
TP8 : exercices hydrauliques
|
2
|
|
9
|
16 mars 2026 |
TP9 : exercices hydrauliques
|
2
|
|
10
|
23 mars 2026 |
TP10 : exercices hydrauliques
|
2
|
|
11
|
30 mars 2026 |
TP11 : exercices hydrauliques
|
2
|
|
12
|
13 avril 2026 |
TP12 : exercices hydrauliques
|
2
|
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|
|
Total
|
24
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Utilisation d'outils d'ingénierie
Équipements utilisés au laboratoire
- Logiciel de simulation pneumatique - Automation Studio
- Logiciel Studio 5000
- Montage pneumatique
- Automates programmables
Évaluation
Informations additionnelles :
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Activité
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Description
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%
|
Date de
remise
|
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Devoir 1
|
Devoir pneumatique
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5
|
16 février 2026
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Devoir 2
|
Devoir Hydraulique
|
5
|
13 avril 2026
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|
Lab01
|
Individuel
|
5
|
16 février 2026
|
|
Lab02
|
En équipe
|
10
|
16 mars 2026
|
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Projet
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Projet de session
|
20
|
30 mars 2026
|
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Intra
|
Examen de mi-session
|
25
|
19 février 2026
|
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Final
|
Examen Final
|
30
|
À déterminer
|
Retard de remise d’un travail
5% de pénalité sur la note originale par jour de retard.
Dates des examens intra
| Groupe | Date | Heure |
| 1 | 19 février 2026 | 13:30 |
Politique de retard des travaux
Tout travail (devoir pratique, rapport de laboratoire, rapport de projet, etc.) remis en retard sans motif valable, c’est-à-dire autre que ceux mentionnés dans le Règlement des études (1er cycle, article 7.2.5/ cycles supérieurs, article 6.5.2) se verra attribuer la note zéro, à moins que d’autres dispositions ne soient communiquées par écrit par l’enseignante ou l’enseignant dans les consignes de chaque travail à remettre ou dans le plan de cours pour l’ensemble des travaux.
Absence à une évaluation
Afin de faire valider une absence à une évaluation en vue d’obtenir un examen de compensation,
l’étudiante ou l’étudiant doit utiliser le formulaire prévu à cet effet dans son portail MonÉTS
pour un examen final qui se déroule durant la période des examens finaux ou pour tout autre
élément d’évaluation surveillé de 15% et plus durant la session. Si l’absence concerne un
élément d’évaluation de moins de 15% durant la session, l’étudiant ou l’étudiante doit
soumettre une demande par écrit à son enseignante ou enseignant.
Toute demande de validation d’absence doit se faire dans les cinq (5) jours ouvrables suivant
la tenue de l’évaluation, sauf dans les cas d’une absence pour participation à une activité
prévue aux règlements des études où la demande doit être soumise dans les cinq (5) jours
ouvrables avant le jour de départ de l’ÉTS pour se rendre à l’activité.
Toute absence non justifiée par un motif majeur (voir articles 7.2.6.1 du
RÉPC et 6.5.2 du RÉCS)
entraînera l’attribution de la note zéro (0).
Infractions de nature académique
Les clauses du « Règlement sur les infractions de nature académique de l’ÉTS » s’appliquent dans ce cours ainsi que dans tous les cours du département. Les étudiantes et les étudiants doivent consulter le Règlement sur les infractions de nature académique (www.etsmtl.ca/a-propos/gouvernance/secretariat-general/cadre-reglementaire/reglement-sur-les-infractions-de-nature-academique) pour identifier les actes considérés comme étant des infractions de nature académique ainsi que prendre connaissance des sanctions prévues à cet effet. À l’ÉTS, le respect de la propriété intellectuelle est une valeur essentielle et tous les membres de la communauté étudiante sont invités à consulter la page Citer, pas plagier ! (www.etsmtl.ca/Etudiants-actuels/Baccalaureat/Citer-pas-plagier).
Systèmes d’intelligence artificielle générative (SIAG)
L’utilisation des systèmes d’intelligence artificielle générative (SIAG) dans les activités d’évaluation constitue une infraction de nature académique au sens du Règlement sur les infractions de nature académique, sauf si elle est explicitement autorisée par la personne enseignante du cours ou la personne coordonnatrice dans le cas des stages.
Documentation obligatoire
Aucune
Ouvrages de références
- LABONVILLE, R. (1991). Conception des circuits hydrauliques : une approche énergétique, Les éditions de l’École polytechnique de Montréal.
- SPOSITO, A. (2009). Fluid Power with Applications, 7e éd., Pearson Prentice-Hall.
- SULLIVAN, J.A. (1989). Fluid Power: Theory and Applications, 3e éd., Prentice-Hall.
- FAISANDIER, J. (2013). Mécanismes hydrauliques et pneumatiques, 9e éd., Dunod
- RABIE, M.G. (2009). Fluid Power Engineering, McGraw-Hill.
- FANCHON, J.-L. (2001). Guide des sciences et technologies industrielles, Nathan et AFNOR.
Adresse internet du site de cours et autres liens utiles
ena.etsmtl.ca
Autres informations
Ne s'applique pas.