Objectifs généraux :

Démontrer une compréhension de l’analyse des tâches impliquant des outils/équipements manuels, énergisés ou intelligents, de même que l’analyse des risques associés et de leur prévention en priorisant les interventions en conception.

Objectifs spécifiques :

• Utiliser l’approche ergonomique pour la conception ou la correction d’un outil ou d’un équipement manuel, énergisé ou intelligent
• Analyser les risques associés à un outil ou un équipement manuel, énergisé ou intelligent
• Concevoir une solution de prévention aux risques précédemment identifiés
• Analyser et mesurer les risques résiduels

Diverses approches pédagogiques seront utilisées  :

• présentation de notions par l'enseignant(e);
• établissement de liens entre la théorie et la pratique à partir de  :
  • discussions et présentation de cas en classe relatifs aux différents concepts, principes, approches et outils présentés;
  • un projet.

Dispositions additionnelles

Dix pourcent (10%) seront déduits de la note totale par jour de retard.

Afin de faire valider une absence à une évaluation en vue d’obtenir un examen de compensation, l’étudiante ou l’étudiant doit utiliser le formulaire prévu à cet effet dans son portail MonÉTS pour un examen final qui se déroule durant la période des examens finaux ou pour tout autre élément d’évaluation surveillé de 15% et plus durant la session. Si l’absence concerne un élément d’évaluation de moins de 15% durant la session, l’étudiant ou l’étudiante doit soumettre une demande par écrit à son enseignante ou enseignant.

Toute demande de validation d’absence doit se faire dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de l’évaluation, sauf dans les cas d’une absence pour participation à une activité prévue aux règlements des études où la demande doit être soumise dans les cinq (5) jours ouvrables avant le jour de départ de l’ÉTS pour se rendre à l’activité.

Toute absence non justifiée par un motif majeur (voir articles 7.2.6.1 du RÉPC et 6.5.2 du RÉCS) entraînera l’attribution de la note zéro (0).

Cacha, C.C. (2019). Ergonomics and Safety in Hand Tool Design. CRC Press. ISBN 9780367399917.

Contandriopoulos, A.-P., Champagne, F., Potvin, L., Denis, J.-L., Boyle, P. (1990). Savoir préparer une recherche. La définir, la structurer, la finaliser. Les Presses de l’Université de Montréal, 197 pages.

Hale, K.S., Stanney, K.M. (2014). Handbook of Virtual Environments: Design, Implementation, and Applications, Second Edition (Human Factors and Ergonomics) 2^nd Edition. CRC Press. ISBN-13: 978-1466511842.

Leedy, P.D., Ormrod, J.E. (2005). Practical research. Planning and Design. Pearson Prentice Hall, 319 pages.

Lehto, M.R., Buck, J.R. (2008). Introduction to human factors and ergonomics for engineers. Taylor and Francis, 969 pages.

Margossian, N. (2002). Guide pratique des risques professionnels. Dunod, 388 pages.

Weimer, J. (1995). Research techniques in human engineering. Prentice Hall, 504 pages.

• Site Moodle du cours:https://ena.etsmtl.ca/
• Guide des ressources en SST: https://sites.google.com/a/etsmtl.net/guide-sst/

Les séances de cours, de laboratoires/séances d'accompagnement de projets seront dispensées de façon synchrone, aucun enregistrement ou rediffusion ne sera autorisé.

• À moins d’indication contraire, le matériel pédagogique rendu disponible dans le cadre de ce cours est la propriété intellectuelle de l’enseignant (e) qui l'a développé tel qu'indiqué sur ledit matériel. Il est fourni à l'usage exclusif des étudiants (es) inscrits (es) au cours ERG-801 Conception et choix d'outils et d'équipements. Toute reproduction ou diffusion nécessite la permission du détenteur du droit d'auteur.