Le cours vise à permettre aux étudiant(e)s d’appréhender des problèmes environnementaux sous l’angle des interactions entre les composantes d’un système. Plus spécifiquement, le cours répond aux objectifs suivants :

• comprendre les notions de systèmes en environnement, les principes d’interaction et de dynamique entre les éléments ainsi que les aspects génériques de la démarche (approche holistique);
• comparer la terminologie et les concepts associés à l’analyse des systèmes dynamiques simples et complexes dans différentes disciplines de l’environnement et mettre en évidence les éléments communs;
• être en mesure d’identifier des systèmes dynamiques en génie de l’environnement, de caractériser ses composantes ainsi que les interrelations entre celles-ci;
• appliquer les principes de l’approche systémique, les concepts de développement durable et de gestion intégrée des ressources à travers la prévision (études de cas);
• analyser les nouveaux paradigmes du génie de l’environnement et l’éthique associée à la résolution de problème environnementaux ainsi que les enjeux qui caractérisent un travail multidisciplinaire.

Le cours repose sur d’une part sur une approche magistrale et d’autre part sur une participation active des étudiant(e)s. Dans le cadre des séances de cours, une période est consacrée à l’étude et l’analyse, par les étudiant(e)s, des articles sélectionnés lors du cours précédant. En parallèle, les étudiants réalisent un projet de session en groupe sur une problématique environnementale abordée sous l'angle de la dynamique des systèmes. Dans le cadre de ce travail de session, les étudiants seront évalués en groupe sur la présentation orale de leur projet (15 minutes + 5 minutes de questions) et le rapport écrit de synthèse (10 pages, simple interligne). En parallèle, les étudiants auront à élaborer individuellement une représentation simplifiée du modèle ainsi qu'une analyse critique d'un article scientifique (2 pages) de leur choix.

Finalement, les compétences acquises dans le cadre du cours seront évaluées individuellement lors de l’examen oral final (30 minutes).

Globalement, le cours est de 3 crédits représentant un équivalant de 135 heures de travail pour l'étudiant.

Après une introduction générale, le contenu du cours contient les éléments suivants :

• Notions, définitions et principes des systèmes dynamiques environnementaux
• Exemples de systèmes dynamiques environnementaux.
• Représentation de systèmes dynamiques environnementaux
• Introduction aux systèmes chaotiques
• Propriétés des systèmes chaotiques et représentations graphiques
• Applications aux séries chronologiques
• Analyse critique d’articles sur l’intégration de la dynamique des systèmes
• Fractales, définition et application
• Thermodynamique et systèmes environnementaux
• Application à la mobilité des personnes en milieu urbain
• Notions d’information et de néguentropie
• Exemple d’une gestion dynamique des déchets

Les dates et la programmation détallée du cours est fourni sur Moodle.

Sur la base de l’évaluation des présentations, des documents écrits, de sa participation au travail de groupe et de l’examen oral, chaque étudiant(e) est évalué(e) selon les critères suivants

¹Une évaluation non remise implique automatiquement une note de 0/5.

Les critères de pondération de la présentation et du rapport écrit portant sur l’étude de cas sont les suivants :

Sauf entente explicite (écrite) avec le ou les enseignant(s), une pénalité équivalente à 5 % de la valeur du travail sera attribuée pour chaque jour ouvrable de retard dans la remise des travaux. Tous les travaux seront dus à la date spécifiée en classe, avant 23h59, heure de Montréal.

Afin de faire valider une absence à une évaluation en vue d’obtenir un examen de compensation, l’étudiante ou l’étudiant doit utiliser le formulaire prévu à cet effet dans son portail MonÉTS pour un examen final qui se déroule durant la période des examens finaux ou pour tout autre élément d’évaluation surveillé de 15% et plus durant la session. Si l’absence concerne un élément d’évaluation de moins de 15% durant la session, l’étudiant ou l’étudiante doit soumettre une demande par écrit à son enseignante ou enseignant.

Toute demande de validation d’absence doit se faire dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de l’évaluation, sauf dans les cas d’une absence pour participation à une activité prévue aux règlements des études où la demande doit être soumise dans les cinq (5) jours ouvrables avant le jour de départ de l’ÉTS pour se rendre à l’activité.

Toute absence non justifiée par un motif majeur (voir articles 7.2.6.1 du RÉPC et 6.5.2 du RÉCS) entraînera l’attribution de la note zéro (0).

Aucun

Toutes les publications permettant de comprendre un système

Les notes de cours sont disponibles sur MOODLE (Environnement numérique d'apprentissage de l'ÉTS) : ena.etsmtl.ca ainsi que le lien de connexion ZOOM pour des activités réalisées à distance selon les besoins.