| Objectif spécifique | Qualité | Indicateur | Niveau d'enseignement |
| expliquer les notions de base en aéronautique et en aérodynamique; | Q1 . Connaissances en génie | i2 . Appliquer les concepts des sciences naturelles | Introduit |
| expliquer les notions de base en aéronautique et en aérodynamique; | Q1 . Connaissances en génie | i3 . Appliquer les concepts de l’ingénierie | Introduit |
| décrire les principales composantes d’un avion, notamment les systèmes d’avionique, les gouvernes de commande et les instruments de navigation et de contrôle | Q1 . Connaissances en génie | i3 . Appliquer les concepts de l’ingénierie | Introduit |
| décrire les principales composantes d’un avion, notamment les systèmes d’avionique, les gouvernes de commande et les instruments de navigation et de contrôle | Q1 . Connaissances en génie | i4 . Appliquer les concepts spécialisés de l’ingénierie | Introduit |
| analyser les éléments de performance d’un avion aux différentes phases de vol (décollage, montée, vol en palier, descente, atterrissage); | Q2 . Analyse de problèmes | i1 . Identifier et formuler des problèmes complexes | Développé |
| analyser les éléments de performance d’un avion aux différentes phases de vol (décollage, montée, vol en palier, descente, atterrissage); | Q2 . Analyse de problèmes | i2 . Choisir un modèle ou une méthode pour solutionner | Développé |
| analyser les éléments de performance d’un avion aux différentes phases de vol (décollage, montée, vol en palier, descente, atterrissage); | Q2 . Analyse de problèmes | i3 . Appliquer modèle ou méthode | Développé |
| analyser l’intégration des différents systèmes d’un avion, incluant l’avionique, la navigation, la communication et les bus de communication; | Q2 . Analyse de problèmes | i1 . Identifier et formuler des problèmes complexes | Développé |
| analyser l’intégration des différents systèmes d’un avion, incluant l’avionique, la navigation, la communication et les bus de communication; | Q2 . Analyse de problèmes | i2 . Choisir un modèle ou une méthode pour solutionner | Développé |
| analyser l’intégration des différents systèmes d’un avion, incluant l’avionique, la navigation, la communication et les bus de communication; | Q2 . Analyse de problèmes | i3 . Appliquer modèle ou méthode | Développé |
| analyser l’intégration des différents systèmes d’un avion, incluant l’avionique, la navigation, la communication et les bus de communication; | Q2 . Analyse de problèmes | i4 . Interpréter les résultats | Développé |
| appliquer les notions vues en cours à des cas pratiques d’avionique au moyen d’activités de laboratoire et de simulation. | Q5 . Outils d'ingénierie | i1 . Évaluer outils et techniques | Appliqué |
| appliquer les notions vues en cours à des cas pratiques d’avionique au moyen d’activités de laboratoire et de simulation. | Q5 . Outils d'ingénierie | i2 . Appliquer | Appliqué |
| appliquer les notions vues en cours à des cas pratiques d’avionique au moyen d’activités de laboratoire et de simulation. | Q5 . Outils d'ingénierie | i3 . Combiner, adapter, créer | Appliqué |
| classer les principaux éléments de certification en aéronautique, incluant les processus, organismes et normes applicables; | Q8 . Professionnalisme | i1 . Délimiter les responsabilités | Appliqué |