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École de technologie supérieure

Responsable(s) de cours :

Maxime Warnier, Maxime Richard

PLAN DE COURS

Été 2026
COM127 : Rédaction technique et communication en génie de la construction (3 crédits)

Préalables
Aucun préalable requis.

Description du cours
Ce cours vise à développer les compétences en rédaction technique, en rédaction professionnelle et en communication nécessaires à l’exercice de la profession d’ingénieure et d’ingénieur en génie de la construction.

Au terme de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de :

Différencier les outils de communication en génie de la construction ;
Rédiger un rapport technique répondant aux attentes des clients, tout en respectant les règles du style technique, de l'argumentation et de présentation matérielle ;
Organiser le travail en équipe en rédigeant des documents professionnels ;
Rédiger des documents utilisés en génie de la construction ;
Exprimer oralement des concepts techniques dans un langage adapté à différents publics ;
Évaluer l'efficacité d'une équipe de travai ;
Rédiger des notes de calculs répondant aux normes ISO ;
Identifier les informations à inscrire dans les devis accompagnant les plans de construction ;
Appliquer les normes de création d'une présentation visuelle accompagnant l'expression orale ;
Pratiquer les techniques de l'écoute active pour offrir une rétroaction constructive.

Éléments de contenu : Notes de calculs répondant aux normes ISO. Appels d'offres. Offres de services. Outils de révision de texte. Méthodologies de rédaction et de présentation matérielle d’un rapport. Communication orale. Supports visuels des exposés oraux. Rédaction technique et communication professionnelle. Méthode de planification du travail. Mesures d'évaluation d'une équipe de projet.

Stratégies pédagogiques

L’approche privilégiée dans le cours Rédaction technique et communication en génie de la construction est à la fois d’ordre théorique et pratique. Les exposés donnés en classe visent à sensibiliser l’étudiante ou l'étudiant aux étapes à réaliser pour aboutir à la rédaction du rapport d'ingénierie propre au domaine du génie de la construction. Ces exposés visent aussi à présenter des techniques de rédaction de différents types d’écrits tels les lettres, les courriels, les comptes rendus de réunion, les notes de calcul, les notes de conversation et les offres de service. Une importance est également accordée à l’argumentation dans le rapport ainsi qu’à la précision du vocabulaire technique comme outils visant à améliorer la clarté de la communication.

En plus de permettre la pratique de la rédaction professionnelle et technique, les séances de travail pratique approfondissent l’apprentissage de la communication orale sous forme de présentations réalisées par les étudiantes et les étudiants. L'exposé est suivi d’un exercice de visionnement afin d’analyser les forces et les faiblesses de chaque exposé et d’y apporter les correctifs nécessaires. À la fin de la session, chaque équipe de travail présente oralement les recommandations pour résoudre le problème présenté dans le projet d'ingénierie.

Informations concernant l’agrément du BCAPG
Les objectifs de ce cours sont liés aux indicateurs de qualités requises des diplômés de la manière suivante :

Objectif spécifique	Qualité	Indicateur	Niveau d'enseignement
Différencier les outils de communication en génie de la construction;	.

Utilisation d’appareils électroniques

Certaines activités nécessitent l'utilisation de l'ordinateur personnel.

Horaire

Groupe	Jour	Heure	Activité
01	Mardi	13:30 - 17:00	Activité de cours
	Jeudi	13:30 - 17:30	Travaux pratiques

Coordonnées du personnel enseignant le cours

Groupe	Nom	Activité	Courriel	Local	Disponibilité
01	Marilyne Claveau	Activité de cours	Marilyne.Claveau@etsmtl.ca
01	Marilyne Claveau	Travaux pratiques	Marilyne.Claveau@etsmtl.ca

Cours

Identification	Contenu	Qualités et indicateurs
Cours 1	Lecture du plan de cours. Calendrier et évaluations. Piliers du cours. Ouvrages obligatoires. Rédaction professionnelle : courriel Rédaction professionnelle : note de synthèse Style technique : concision et vocabulaire technique.	Q7i1 Q7i3
TP1	Laboratoire de rédaction : vocabulaire, concision et ouvrages de référence.	Q7i1
Cours 2	Travailler en équipe (tâches des coéquipiers, rôles de Belbin, types d'équipier). Résolution de conflits selon la méthode Thomas-Kilmann. Style technique : voix active et utilisation des verbes. Introduction au travail de session et répartition des équipes.	Q6i1 Q6i4 Q7i1
TP2	Atelier de recherche documentaire jumelé à un exercice de travail en équipe.	Q6i1
Cours 3	Préparation d'un exposé oral. Stratégies d'entraînement pour livrer plus efficacement un exposé oral. Préparation d'un support visuel selon les règles de l'art. Aptitudes de l'orateur et communication non-verbale. Style technique : style impersonnel et neutralité.	Q7i1 Q7i2 Q7i3
TP3	Mini-conférence ou entrevue sur la pratique de la communication en génie de la construction. Évaluation : rédaction d'une note de synthèse (10 %)	Q7i4
Cours 4	Structure du rapport d'ingénierie à livrer - chapitre 1. Organisation et tenue de réunions efficaces. Rédaction de documnents de réunion. Gestion du projet de session : réunion d'équipe 1 menant à la rédaction d'un compte rendu de réunion.	Q6i1 Q7i1
TP4	Exposé oral 1 - première moitié du groupe. Évaluation : exposé oral 1 (10 %). Évaluation : support visuel de l'exposé 1 (5 %).	Q7i2 Q7i3
Cours 5	Structure du rapport d'ingénierie à livrer - chapitre 2. Normes rédactionnelles : nombres et énumérations. Outils modernes de communication : SMS, logiciels de messagerie instantanée, nétiquette des réunions virtuelles. Gestion de projet de session : réunion d'équipe 2 menant à la rédaction d'un compte rendu de réunion. Évaluation : remise du CR1 (10 %).	Q7i1 Q7i3 Q6i1
TP5	Exposé oral 1 - deuxième moitié du groupe. Évaluation : exposé oral 1 (10 %). Évaluation : support visuel de l'exposé 1 (5 %).	Q7i2 Q7i3
Cours 6	Systèmes d'intelligence artificielle générative (SIAG) : recherche de sources documentaires et accélération de la rédaction d'écrits professionnels. Rédaction professionnelle : notes de conversation. Gestion de projet de session : réunion d'équipe 3 menant à la rédaction d'un compte rendu de réunion. Évaluation : remise du CR2 (10 %).	Q6i1 Q7i1 Q7i3
TP6	Rencontres entre l'enseignante ou l'enseignant et chaque équipe pour survol du rapport (identification d'opportunités d'améliorations - style technique et langue française) - première moitié des équipes.	Q6i1 Q7i1
Cours 7	Rédaction professionnelle : lettre. Rédaction professionnelle : offre de services. Gestion de projet de session : réunion d'équipe 4 menant à la rédaction d'un compte rendu de réunion. Évaluation : remise du CR3 (10 %).	Q6i1 Q7i1
TP7	Rencontres entre l'enseignante ou l'enseignant et chaque équipe pour survol du rapport (identification d'opportunités d'améliorations - style technique et langue française) - deuxième moitié des équipes.	Q6i1 Q7i1
Cours 8	Références bibliographiques selon les normes APA-ÉTS. Logiciel de gestion bibliographique. Rédaction des spécifications et des limites. Gestion de projet de session : réunion d'équipe 5 menant à la rédaction d'un compte rendu de réunion. Évaluation : remise du CR4 (10 %).	Q6i1 Q7i1
TP8	Évaluation : notes de conversation et offre de services. (15 %).	Q7i1
Cours 9	Vulgarisation scientifique et adaptation du message. Contenu et normes de présentation des pages préliminaires du rapport (page de titre, remerciements, résumé, table des matières, liste des tableaux, liste des figures, liste des abréviations, sigles et acronymes). Contenu et normes de présentation des pages complémentaires (annexes, appendices, liste de références bibliographiques). Gestion du projet de session : réunion d'équipe 6 menant à la rédaction d'un compte rendu de réunion. Évaluation : remise du CR5 (10 %).	Q6i1 Q7i1
TP9	Activité de visionnement de l'exposé 1. Évaluation : exposé oral 1 (10 %) --> le visionnement de l'exposé fait partie de l'évaluation de l'exposé.	Q7i2 Q7i4
Cours 10	Contenu et normes de présentation de l'introduction d'un rapport. Contenu et normes de présentation de la conclusion d'un rapport. Rédaction professionnelle : notes de calcul. Gestion du projet de session : réunion d'équipe 7. Évaluation : remise du CR6 (10 %).	Q6i1 Q7i1
TP10	Laboratoire d'avancement : rapport et exposé final.	Q6i1 Q7i1 Q7i2 Q7i3
Cours 11	Révision linguistique d'un rapport : systèmes d'intelligence artificielle générative et Antidote. Gestion du projet de session : réunion d'équipe 8.	Q6i1 Q7i1
TP11	Laboratoire d'avancement : rapport et exposé final.	Q6i1 Q7i1 Q7i2 Q7i3
Cours 12	Gestion du projet de session : rédaction du rapport et préparation de l'exposé final.	Q6i1 Q7i1 Q7i2 Q7i3
TP12	Révision à l'approche de l'examen final.
Cours 13	Exposé oral final. Remise du rapport. Évaluation : exposé oral final (15 %). Évaluation : rapport d'ingénierie (20 %).

Laboratoires et travaux pratiques

L’horaire des séances de travaux pratiques doit être respecté : toute étudiante ou tout étudiant doit se présenter dans le groupe qui lui a été assigné et respecter cet horaire.
Une absence non-motivée à un exposé entraîne la perte totale des points attribués à cet exposé.
La présence au visionnement est obligatoire et fait partie intégrante de l’activité d'évaluation. L’absence au visionnement entraîne automatiquement la perte de la moitié des points attribués à cette activité.
Les retards ne seront pas tolérés. Les travaux pratiques demandent une présence assidue et une écoute active de la part de chacun. Des pénalités peuvent être appliquées aux retardataires.

Utilisation d'outils d'ingénierie

S.O.

Évaluation

Informations additionnelles :

Pondération	Description	Date de remise groupe 01
10 %	Note de synthèse	21 mai 2026
10 %	Compte rendu de réunion	2, 9, 16, 30 juin, 7 et 14 juillet 2026
10 %	Exposé oral 1 (description d’un projet de construction d’envergure) – Évaluation individuelle	28 mai 2026 ou 4 juin 2026
5 %	Support visuel de l’exposé 1 – Évaluation individuelle	28 mai 2026 ou 4 juin 2026
15 %	Note de conversation téléphonique et offre de services – Évaluation individuelle	2 juillet 2026
15 %	Exposé oral final (présentation des recommandations) – Évaluation en équipe	4 août 2026
20 %	Rapport final – Évaluation en équipe*	4 août 2026
15 %	Examen final – Évaluation individuelle	Pendant la période réservée aux examens finaux (6 au 15 août 2026)

* La note individuelle du rapport final est influencée par le résultat obtenu dans l’évaluation par les pairs.

Seuil de passage : 60 %

Examen final :
- Aura lieu en présence.
- Aucune documentation permise.
- Durée : 90 minutes.

Politique de retard des travaux
Conformément au Règlement des études de premier cycle (article 7.5.6) et au Règlement des études de cycles supérieurs (article 6.5.6), tout travail (devoir pratique, rapport de laboratoire, rapport de projet, etc.) remis en retard sans motif valable, c’est-à-dire autre que ceux mentionnés à l’article 7.5.5.1 dans le Règlement des études de premier cycle et l’article 6.5.2 dans le Règlement des études de cycles supérieurs, se verra attribuer la note zéro, à moins que d’autres dispositions soient communiquées par écrit par la personne enseignante dans les consignes de chaque travail à remettre ou dans le plan de cours pour l’ensemble des travaux.

Dispositions additionnelles

Tout travail (devoir pratique, rapport de laboratoire, rapport de projet, etc.) remis en retard sans motif valable, c’est-à-dire autre que ceux mentionnés dans le Règlement des études (1er cycle, article 7.2.5 / cycles supérieurs, article 6.5.2) se verra attribuer la note zéro, à moins que d’autres dispositions ne soient communiquées par écrit par l’enseignante ou l’enseignant dans les consignes de chaque travail à remettre ou dans le plan de cours pour l’ensemble des travaux.

Dispositions additionnelles :
Les retards ne seront pas tolérés. Les travaux pratiques demandent une présence assidue et une écoute active de la part de chacun. Des pénalités peuvent être appliquées aux retardataires.

Absence à une évaluation

Afin de faire valider une absence à une évaluation en vue d’obtenir un examen de compensation, l’étudiante ou l’étudiant doit utiliser le formulaire prévu à cet effet dans son portail MonÉTS pour un examen final qui se déroule durant la période des examens finaux ou pour tout autre élément d’évaluation surveillé de 15% et plus durant la session. Si l’absence concerne un élément d’évaluation de moins de 15% durant la session, l’étudiant ou l’étudiante doit soumettre une demande par écrit à son enseignante ou enseignant.

Toute demande de validation d’absence doit se faire dans les cinq (5) jours ouvrables suivant la tenue de l’évaluation, sauf dans les cas d’une absence pour participation à une activité prévue aux règlements des études où la demande doit être soumise dans les cinq (5) jours ouvrables avant le jour de départ de l’ÉTS pour se rendre à l’activité.

Toute absence non justifiée par un motif majeur (voir articles 7.2.6.1 du RÉPC et 6.5.2 du RÉCS) entraînera l’attribution de la note zéro (0).

Infractions de nature académique
Les clauses du « Règlement sur les infractions de nature académique de l’ÉTS » s’appliquent dans ce cours ainsi que dans tous les cours du département. Les étudiantes et les étudiants doivent consulter le Règlement sur les infractions de nature académique (www.etsmtl.ca/a-propos/gouvernance/secretariat-general/cadre-reglementaire/reglement-sur-les-infractions-de-nature-academique) pour identifier les actes considérés comme étant des infractions de nature académique ainsi que prendre connaissance des sanctions prévues à cet effet. À l’ÉTS, le respect de la propriété intellectuelle est une valeur essentielle et tous les membres de la communauté étudiante sont invités à consulter la page Citer, pas plagier ! (www.etsmtl.ca/Etudiants-actuels/Baccalaureat/Citer-pas-plagier).

Systèmes d’intelligence artificielle générative (SIAG)
L’utilisation des systèmes d’intelligence artificielle générative (SIAG) dans les activités d’évaluation constitue une infraction de nature académique au sens du Règlement sur les infractions de nature académique, sauf si elle est explicitement autorisée par la personne enseignante du cours ou la personne coordonnatrice dans le cas des stages.

Dispositions additionnelles

L'utilisation des SIAG pour la rédaction intégrale de texte (note de synthèse, compte rendu de réunion, rapport final, notes de conversation, offre de services et examen final) ou la création de présentations visuelles accompagnant un exposé (présentation de type PowerPoint) est strictement interdite.

Les SIAG peuvent être utilisés pour une aide à la génération d'idées, mais les équipes doivent indiquer quelle requête elles ont soumise et le résultat en appendice du rapport.

Les SIAG peuvent être utilisés pour identifier des sources documentaires fiables. Toutefois, les équipes doivent consulter les sources et les citer si elles ont recours aux informations trouvées.

Les SIAG peuvent aussi être utilisés pour générer des images, en autant qu'elles soient identifiées comme créées par un SIAG selon les normes APA-ÉTS.

Les équipes doivent aussi citer le SIAG conformément aux normes APA-ÉTS dans les références bibliographiques en fin de rapport.

Enfin, les étudiantes et étudiants peuvent utiliser les SIAG comme outil d'aide à la correction selon les balises enseignées en classe.

Documentation obligatoire

CHASSÉ, Dominique et Richard PRÉGENT (2004). Préparer et donner un exposé, Montréal, Presses internationales de l’École Polytechnique, Guide incluant un cédérom. https://www.groupecoopsco.com/fr/boutique/detail-de-produit/preparer-et-donner-un-expose-619780?productId=619780

Références disponibles en ligne

École de technologie supérieure (2021) Génie plus-que-parfait. Repéré à https://geniepqp.ca

Office québécois de la langue française (2025) Vitrine linguistique. Repéré à https://vitrinelinguistique.oqlf.gouv.qc.ca

Ouvrages de références

S.O.

Adresse internet du site de cours et autres liens utiles

S.O.

Autres informations

Éthique

L’enregistrement et la prise de photos en classe sont strictement interdits; le téléphone cellulaire doit être éteint pendant les cours et les travaux pratiques.

L'ordinateur sert exclusivement à la prise de notes.